人教版小学数学五年级上册教材内容特点介绍
4页1、人教版小学数学五年级上册教材内容特点介绍下面从教学内容、教材内在结构和逻辑关系以及教学建议三方面谈谈对人教版五年级上册教材的理解和认识。一、教学内容本册教材共安排7个单元,(点)涉及数与代数、图形与几何、综合与实践、统计与概率四个领域的内容。数与代数领域涉及数的认识、数的运算、式与方程、探索规律相关的知识。数的认识(点)包括认识循环小数,教材安排在第三单元一个数除以小数例7、例8的内容。数的运算包括小数乘法和小数除法。小数乘法教材安排(点)在第一单元,包括小数乘整数、小数乘小数、积的近似值、整数乘法运算定律推广到小数、解决问题。(点)小数除法教材安排在第三单元:包括除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似值、用计算器探索规律、解决问题 。式与方程(点)包括简易方程,教材安排在第五单元,包括用字母表示数、方程的意义、等式的性质、解方程、实际问题与方程。探索规律(点)教材安排“数学广角”的植树问题。图形与几何领域涉及图形的测量和图形与位置相关的知识。图形的测量(点)教材安排在第六单元多边形的面积包括平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积、组合图形的面积。图形与位置(点)教材安排在
2、第二单元位置,包括用数对表示具体情境中物体的位置、在方格纸上用数对确定物体的位置。统计与概率教材安排(点)在第四单元可能性,包括体验事件的确定性、列出所有的可能,定性描述可能性的大小。综合与实践本册教材在第四单元可能性(点)后安排了“掷一掷”的活动,通过组合的理论来验证实验的结果。可以用不同的方式来进行组合,让学生探讨每个“和”所包含的组合情况的多少与这个“和”出现的次数之间的关系。二、与原实验教材的主要区别(点)第一单元 小数乘法与实验教材的主要区别: 1. 引导学生概括总结小数乘法的计算法则,例3后增加概括总结法则的活动。2. 增加运用小数乘法解决实际问题的例题。 分别是估算和分步计费的实际问题 (点)第二单元 位置与实验教材的主要区别:由原实验教材六年级上册移来,学习在具体的情境中根据行与列这两个因素用数对表示具体情境中物体的位置和在方格纸上根据数对确定物体的位置。(点)第三单元 小数除法与实验教材的主要区别:1.除数是整数的小数除法例题调整为:例整数部分够商,能除尽;例除到被除数的末尾还有余数,添继续除;例被除数的整数部分不够除。2.引导学生概括总结小数除法的计算法则,例5后增
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