您所在位置：网站首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件人教版四年级语文下册导学案(1-16)

人教版四年级语文下册导学案(1-16)

29页

卖家[上传人]：枫**

文档编号：488779309

上传时间：2022-09-18

文档格式：DOC

文档大小：57.02KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

20 金贝

/ 29 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、1、古诗词三首学习目标：1、认识2个生字，会写5个生字。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词。3、学习通过看注解、边度边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己话说说诗句意思。重难点：重点：品位诗句、指导背诵、积累语言。难点：理解诗句内容，体会诗人的情感。教法与学法：教法：讲授法学法：质疑探究法、体验法教学准备：生字卡片、投影片、教学挂图、课文朗读视频。学习过程：课前预习：1、独自一人坐在敬亭山上，以山为伴，抒发了孤独寂寞之情。（A. 李白 B、 .杜甫）2、夜，经过洞庭湖，看见优美的洞庭湖夜色，即赋诗一首。（A、夏刘禹锡 B、秋刘禹锡）预习检查：1、选择正确的读音风景旧曾谙（yn n ）潭面无风镜未磨（m m ）众鸟高飞尽（jn jng ）白银盘里一青螺（lu lu）2、加偏旁组新字再组词累（）（）廷（）（）音（）（）覃（）（）3、恰当解释我会选厌：憎恶满足因过多而不喜欢、相看两不厌。只有敬亭山。（）、这个游戏我们早玩厌了。（）、同学之间应该互相帮助，不该厌弃在学习上遇到困难的同学。（）合作学习：1、（鸟飞走了，云飘远了。）诗人只有

2、静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。 2、填写修辞方法我来试相看两不厌，只有敬亭山。（）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）白发三千丈，缘愁似个长。（）能不忆江南？（）迁移训练：1、解释加点字的意思。曾：谙： 2、“ ”一句是对江南风景总的赞美。与“ ”一句相呼应。表达出作者对江南景色的与之情。拓展探究：宋代诗人苏轼曾写过一首赞美杭州西湖风景的诗，请写出苏轼的这首诗。 2、桂林山水学习目标：1、认识8个生字，会写11个生字。2、有感情地朗读课文，背诵全文。3、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。课前预习：1、读准字音，通读课文。2、学习生字11个，积累四字词语10个。3、会写词语盘点中本课的词语。4、查字典理解词语的意思。5、思考。这篇文章是以为主的记叙文。（A 状物 B 写景）本文采用的构段方式。（A 总分 B 总分总 C 分总）预习检查：1、朗读检查抽个别学生读课文2、给下列带点字注音（）（）（）（）翡翠骆驼峰峦雄伟（）（）（）红叶似火画卷屏障3、理解词语无暇嶙

3、峋竹筏4、听写词语5、交流学习预习中的第5个问题合作学习：1、文章以“ ”一句总领全文。其中一个“ ”字高度概括了桂林山水的奇景堪称天下第一。2、把你喜欢的句段读给合作学习伙伴听，希望能背下来。3、与合作伙伴交流喜欢它的原因。迁移训练：1、抄写你喜欢的句子，并背下来2、按要求写词语（各写5个）描写山的描写水的拓展探究；1、仿写句子：例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真啊，。真啊，。2、查找资料，了解另一处风景名胜。 3、记金华的双龙洞学习目标：1、认识6个生字，会写13个生字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。3、领悟按游览顺序进行叙述的方法，积累语言。课前预习：1、从题目看，这是一篇（A记事文章B游记）2、作者按顺序描写的同时，还多次写到，两条线索清晰地交织在一起。（A游览。B事情发展水）预习检查：1, 朗读检查抽个别学生读课文2、看拼音写汉字 wn yn tu shu yun ( ) ( ) ( )3、根据语境注音我们转（）身又回到洞里，四处转（）船两头都系（）着绳子，管

4、理处的工人拉回来，拽过去，安全系（）数高着呢。4、比较组词浙（）稍（）据（）晰（）梢（）剧（）析（）捎（）锯（）合作学习：1、词语搭配（）（）（ ) 的石洞（ ) 的心情( ) ( )2、选词语填空观赏玩赏欣赏老人退休后，闲暇时就爱（）年轻时收藏的各种玩意儿。洞内的石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，很值得（）。我们跑到广场上（）雪景。迁移训练：1、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点字造句）拓展探究：一（）房子一（）房子一（）房子一（）房子一（）房子十来（）房子 4、七月的天山学习目标：1、认识8个生字。借助字典，读懂词句的意思，积累佳句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。3、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。一、课前预习1、从文题看，这是一篇的文章，突出了在季的景物之美。 2、作者用的方法，重点从天山的、、三个方面展示了天山的景物。预习检查：1、我为生字选读音皑（ ki i ）涧（ jin

5、jin ）俯（ f f ）蹄（ d t ）2、语境注音我们骑马来到饮马溪边，忙跳下马，掬起来一品，比饮饮料还清纯。售货员重新称了糖果的重量。合作学习：1、比比来组词斑（）漫（）延（）班（）慢（）廷（） 2、填空：（）的雪峰（）的秋天（）的山涧（）的日影（）的水底（）的森林迁移训练：1、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁华呢？改成陈述句： 2、我在乡村的山坡上，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。缩句拓展探究：走进天山深处，山色逐渐变得，山形也变得。这里溪流变得缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，相织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马山你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。1、在文中横线上填上恰当的词语。2、照样子写出描写颜色的词语。五彩缤纷 3、短文第一句话在文中是句。 4、文中画波浪线的句子运用了手法。5、中彩那天学习目标：1、认识6个生字，会写14个生字。2、能正确了、流利、有感情地朗读课文。理解故事内容懂得道理。3、体会首尾照应的表达方式，能复述课文。课前预习：1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.默读课文，画出生字词，查字典或联系上下文理解词语。3.按事情的发生、经过、结果给课文中叙述的故事列出提纲，准备复述故事内容。预习检查：1.朗读检查：抽部分学生读课文2.给下列带点字注音（）（）（）（）（）（）拮据梦寐以求奔驰馈赠迷惑不解

《人教版四年级语文下册导学案(1-16)》由会员枫**分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级语文下册导学案(1-16)》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源