上学期幼儿园小班教学方案集合八篇
41页1、上学期幼儿园小班教学方案集合八篇上学期幼儿园小班教学方案 篇1 指导思想: 21世纪对人的素养提出要求-只有具有较高的科学素养,才能成为新世纪的仆人。我们今日的幼儿就是明天的仆人,他们将是21世纪的栋梁,21世纪是一个高科技的新世纪,是学问经济的新时代,21世纪的公民要有比较高的科学素养,这就要从娃娃抓起。 幼儿科学训练作为我园的讨论课题,我们小班组的老师,将努力钻研理论学问,不断转变训练观念,做到理论联系实际,做一个具有先进训练理念的老师。本学期,我们小班组的科研活动方案主要依照以下几点的理论依据,绽开活动。 1、依据小班幼儿的心理、生理特点,为他们创设一个宽松、自主、自由的科学探究空间,理解、敬重孩子的想法,爱护幼儿的奇怪心和探究欲望。让我们的孩子敢问、爱问、爱探究。让我们的孩子喜爱科学。同时,我们也将进展幼儿的科学力量,如观看力量、思维力量、表达力量,制造力量。从而为幼儿以后的科学探究打下一个良好的基础。 2、幼儿的生活就是学习,学习就是生活。因此在在内容的选择上我们将选择一些孩子们所关注的四周生活和环境中的常见事物。同时,我们老师也将抓住幼儿一日生活中的各个环节来开展科学活动,
2、真正做到科学就在我们的身边。从而来提高老师的科学训练意识,提高老师捕获科学训练契机的力量。让我们的老师和孩子都能得到成长。如:秋天来了,我们就让孩子熟悉各种秋天的水果、秋天的树叶等活动。快过年了,我们又带孩子一起熟悉各种糖果、品尝糖果、剥糖果。 3、采纳多种形式的活动让幼儿亲历和感受科学探究的过程和方法,在与环境不断的相互作用中,体验探究的乐趣。我们小班组将不断研讨、大家一起出谋划策、让我们的课题活动能开展的丰富多彩,绘声绘色,让我们孩子都能得到进展。 4、角落活动的开展始终都是小班老师比较头疼的事情,小班孩子年龄小,怎么样的角落活动才是适合他们的,他们所喜爱的。我们将加大对科学角落活动的研讨,从而能更丰富我们小班科学角落活动的内容。 详细实施方案 第三周: 1、学习科研方案,了解本学期科研活动的方向。 2、争论沟通小班如何开展课题活动。 3、探讨如何在活动中渗透科学训练、引发对四周环境改变的关注。 4、学习文章。 5、争论各班自然角的种植状况。 第五周:国庆放假 第七周: 1、学习文章。 2、对9月份的科学活动进行修改、整理。 3、争论各班科学角落活动开展的状况。 4、争论如何开展关
3、于秋天水果王国的活动。 5、沟通九月份的科学心得。 第九周: 1、学习文章。 2、老师每人设计一个科学角落活动。 3、谈谈在日常生活中各班是如何组织偶发性活动的,老师举例说说。 4、争论各班集体活动的开展状况。 5、制定远足方案。 6、参观稻田。 第十一周: 1、学习文章。 2、对10月份的科学活动进行修改、整理。 3、争论如何创设一个趣味性、探究性、操作性强的科学角落内容。 4、争论沟通如何组织好远足活动-去大桥公园找秋天。 5、沟通十、十一月份的心得。 第十三周: 1、学习文章。 2、沟通各班子课题的开展状况。 3、争论如何创设一个趣味性、探究性、操作性强的科学角落内容。 4、谈谈如何利用家长资源来开展科学活动。 第十四周: 1、学习文章。 2、争论如何开展小聪慧科技周的活动。 3、如何有效的利用种植角对幼儿开展偶发性训练活动。 4、争论本月每班如何支配操作材料,带领小班组幼儿轮番进班进行科学探究活动。 5开展小聪慧科技周活动,沟通各班的开展状况 第十五周: 1、学习文章。 2、对12月份的科学活动进行修改、整理。 3、沟通科学心得。 4、回顾各班一学期的课题开展状况。 5、沟通课
4、题总结。 上学期幼儿园小班教学方案 篇2 一、幼儿基本状况分析 本班幼儿共35人,班上的孩子年龄在33岁半之间。3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能用法言语表达自己的看法、愿望、情感,并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄, 幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参与学前训练的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是必定的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,心情不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象。我们两位老师讨论打算从小班的幼儿特点入手,逐步对他们进行培育,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后进展打好基础。 二、常规方面 这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,很多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们依据幼儿的实际状况,要对他们进行一系列的生活自理力量的培育。如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会整理图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会整理玩具,会整理玩具,把物品放回原处
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