德育工作评估细则

1、绵竹市中小学德育工作规范学校考核评估办法 一、绵竹市中小学学年度德育工作考核评估细则(以下简称评估细则)是以党和国家有关文件为依据，结合基础教育改革目标和我市学校德育工作的实际而制定的。 二、评估细则采用A、B二级指标，分数合计为80分，附加总分为20，根据评定直接计入总分中。90分以上为优秀等级，8090为良好，6080为合格，60分以下为不合格。年度德育先进学校从优秀等级中产生。三、学校年度德育评选工作考核分过程性评估和终结性评估，过程性评估由教育局教育、督导室共同负责，终结性评估与学校目标管理考核同步进行。四、终结性评估考核采取听(汇报)、查(资料)、看(场地、设施、环境)、谈(师生座谈会)、问(卷)或参加有关德育活动等形式和方法进行。五、年度德育工作考核结果未达到良好以上的学校当年不能评为先进学校，校长不能评为先进校长。 各级各类学校在执行过程中，有好的建议和意见请及时向基教科反映，以便对评估工作不断改进和完善。 二0一一年三月十四日绵竹市中小学学年度德育工作考核评估细则（试行）A级指标B级指标及评估要点评分标准检查方式自评分评估分A1德育组织领导队伍20分B1目标计划（2）有

2、35年德育工作规划，学期工作计划齐全（包括校、团队、班级等工作计划）（2）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料B2组织机构（2）建立由校长负责的德育工作领导小组，每学期专题研究两次以上，并有详细记录（2）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,访谈B3规章制度（8）领导管理制度（含学习、议事、计划指导、检查、总结评比等）（1）班级管理制度（包括文明班、先进班集体等）（1）学生管理制度（包括值周管理、住校生管理制度）制度全，有检查、有评比（2）德育台帐资料（考核、评比、奖惩等）健全（2）规范达标工作扎实，学生期末操行评定优良率80%以上（2）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料B4队伍建设（6）全员育人氛围浓厚，分工合理，工作协调（1）重视班主任队伍建设，理论培训、工作研讨、奖惩激励等措施落实（缺一项不得分）。班主任例会每学期3次，且内容充实（2）德育主任、团队、年级组长及思品学科教师的德育中坚作用发挥好，党员教职员工在德育工作中能起模范带头作用（1）有一支自我教育、自我管理的学生干部队伍（2）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,访

3、谈,学生、班主任座谈会,家长问卷B5德育经费（2分）按有关规定安排德育专项经费、补贴 (2)酌情给分查看有关帐册，访谈A级指标B级指标及评估要点评分标准检查方式自评分评估分A2德育内容与途径40分B6校园文化建设（8）校训设置醒目，学生能理解校训含义（1）有固定的荣誉室或德育展示室（1）有学生自主活动的阵地（如广播台、电视台、板报、宣传窗等）（1）有学生组织（小记者、青年志愿者、学生会、学生社团）（1）卫生制度健全、责任到人、个人卫生习惯良好（1）校园文化丰富多彩，艺术节、运动会、科技节等开展正常（2）电脑超过30台的学校设立绿色网络教室（1）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,实地察看,学生座谈会B7学科渗透（2）德育课时足，上课规范（1）重视学科渗透，反映良好（1）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料、课表、听课B8帮扶活动（2）1 建立后进生、贫困生档案并落实帮扶措施（2）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,个别访谈B9德育活动（6）每学期校级（年级）主题班会至少2次，班级4次（2）升旗仪式、成人教育仪式、重大纪念教育、时事形势教育等

4、有制度保证、有资料积累、有成果显示（2）小学三年级以上的学生每学期至少组织一次参加社会实践活动（2）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,学生座谈会B10团队校（3）小学成立队校，初中以上成立团校并成立学生会，高中（包括职高）成立学生业余党校（1）有固定教室、较稳定的师资（1）计划切实可行，学习、活动正常，管理制度健全（1）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,实地察看,访谈A级指标B级指标及评估要点评分标准检查方式自评分评估分A2德育内容与途径40分B11心理健康教育（4）有2名以上拥有省级学校心理健康教育上岗证书的专兼职教师，开设学生心理辅导课，每学期每班不少于2节课（2分）建有心理辅导室、特殊学生心理健康档案，有宣传平台（报纸、广播、网络、视频等）（1分）每学期举行教师、学生心理健康专题培训或讲座至少各一次，有记录和资料积累。（1分）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,实地察看,个别访谈B12安全、法制、国防、环保、廉洁教育（3）聘请法制副校长，成立法制学校，法制教育“四落实”（1）落实安全措施，每年10课时的安全教育（1）积极开展国防

5、、环保、廉洁教育活动并有计划、活动记录和总结（1）酌情给分查资料,学生座谈B13德育基地（2）有稳定的校外德育基地至少一处，且有定期活动记录 (2)酌情给分查资料,学生座谈B14教育合力（8）认真做好上门家访工作，每学年每生一次以上，有记录（2）每学年召开年级或班家长会2次以上（1）成立家长委员会、开办家长学校、设立家长接待日，有计划地对家长进行培训，有活动记录。（1分）每学年授课或活动在3次以上，有教案及活动（1分）（2）聘请五老队伍，成立学校关工委，参与学校教育工作，有资料（1）成立校学生成长助教团，每学期开展活动2次以上。（1分）有相关的课题研究（1分）（2）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,学生座谈B15激励机制（2）定期开展评先、评优、评特（长）活动，评比要进行公示（1）对学生中的好人好事或不良行为及时进行表扬或批评，并有具体记录（1）缺项不给分不完善或不齐全项给该项分值的1/2查资料,学生座谈A级指标B级指标及评估要点评分标准检查方式自评分评估分A3德 育效果20分B16校容校貌（6）校园整洁度高，无痰迹、无口香糖迹、无纸屑杂物，墙壁无脚印、球印等，设施完

6、好无损（2）班级、走廊文化好（2）校园布置有艺术感、教育性（2）酌情给分实地察看B17校风校纪（7）学生仪表端庄，举止文明（1）学生能尊重社会公德（如诚实守信，遵守公共秩序，爱护公物）（1）有正确的人际关系观念（师生、异性交往，尊老爱幼等）（1）学生有科学合理的消费观念和行为，有生活自理、勤劳动手的劳动习惯（1）能珍惜自己的生命，经常性地锻炼身体（如不吸烟，不酗酒,不吸毒，不进入网吧及营业性娱乐场所等）（1）学生无出现违法犯罪行为（1）无重大安全事故发生（1）（非校方责任除外）酌情给分查资料,实地察看B18师风，师德（7）学校无体罚、变相体罚学生、歧视后进生的现象（2）教工中无赌博、有偿家教等不良行为（2）教工言谈举止文明，能热爱学生，学生对教师的满意程度60%以上（3）酌情给分座谈,家长问卷否决条件当年有师生违法犯罪（刑拘及以上），重大安全事故或教师其他一票否决规定不得评为优良等级评价总分德育效果附加分评分标准为鼓励德育创新，鼓励后进赶先进、先进更先进，决定将有关学校德育工作方面的奖惩以附加分形式计入评估总分中，现将有关规定明确如下： 一、加分因素及办法 1、学校当年有德育论文在县级

7、以上有关机关(含县级,以下同)获奖或交流，每篇按市、省、全国级别依次在学校总分中加0.5、1、1.5分。 2、学校当年有德育课题在县级教育行政部门机构立项，并在开展相关的活动，每项按县、市、省、全国级别依次在学校总分中加1、2、3、4分。注：1、2两项总分不超过6分3、学校有别具一格的德育特色、效果明显。酌情给予48分。注：1、2、3三项如是同一项工作最高分不超过8分 4、当年学校获县级以上机构组织的德育竞赛，每项按县、市、省、全国级别依次在学校总分中加0.5、1、1.5、2分。5、学校当年获得县级以上机关授予的与德育工作有直接关系的荣誉称号，每份按县、市、省、全国级别依次在学校总分中加1、2、3、4分。（不包括前年的县级德育先进学校）注：4、5两项总分不超过6分二、减分因素及办法 l、年度内有学校发生负有责任的重大伤亡事故，每起减5分。 2、年度内有教职员工违法、违纪受到行政记大过、党内严重警告及以上处分的，每人次减5分。 3、年度内有学生有违法行为（被公安机关登记在案），每个减2分。 4、年度内对学生出走、违法犯罪等情况不及时上报的，每起减5分。5、年度内有学生非正常离校（如劝学生退学、转学），每一个在总分中扣3分。 三、几点说明 1、同项工作同时受到各级奖励或同年度获几项奖励的，按最高的一项(次)计算，不累计或重复加分。 2、加分最多不超过20分，直接加入总分；减分从学校总分中扣除，最多不超过15分。 3、县级以上有关机关是指县、市、省、国家的教育行政部门、党、政、工、团、妇组织。4

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