《我们爱你啊中国》教学设计二
7页1、我们爱你啊,中国教学设计二 1、我们爱你啊,中国一、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、教学重点:通过有感情朗读,逐层次理解重点字词,关键句子,体会诗歌所叙述的真挚而强烈的爱国之情,并通过朗读叙述出来。三、教学时间:两课时四、教学过程:第一课时一、导入新课1、观赏歌曲?我爱你,中国,简单说歌曲内容。2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌,揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。二、初读课文1、自读课文,要求:读准字音,读通句子,画出生词和不理解的词、句。2、检查自读情况。1出示生词,朗读,识记。要求:读准字音,记清字形。2提出不理解的生字,作上记号。3指名分节朗读,纠正。要求读通顺。3、默读全诗,想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。小结:版图辽阔山河壮丽物产丰盛文化灿烂民族伟大发奋开拓4、课文可分为几局部。提示:从诗的结构来入手。1小组讨论。2交流。第一段:写祖国版图辽阔,总起全诗。第二段:以“我们爱你作为起句,从不同角度,歌颂
2、赞美可爱的祖国。第三段:总结全文。回忆过去,骄傲自豪;展望未来,发奋开拓。5、朗读全诗,体味祖国的可爱。三、学习第一段1、齐读。理解:“碧波、“群星闪烁、“银装素裹、“洋溢、“盎然。2、思考:这一段是从什么角度写祖国版图辽阔的?季节差“啊,我们爱你,中国!这句诗在全诗中有什么作用?总领全诗,是全诗的主旋律3、指导有感情朗读。四、作业1、用钢笔描红、临写生字。2、朗读课文。3、抄写词语。第二课时一、复习1、听写词语。2、朗读全诗,说说你知道了祖国哪些可爱的地方。二、学习第二段1、学习第2节。1朗读第2节。提出不理解的词语。2查字典并联系高低文解决问题。3默读体会,第2节表现了什么?祖国山河的雄浑壮丽4有感情朗读第2节。5除了诗里写的,你还知道哪些祖国的美丽风景。6朗读、背诵。7小结学法:朗读诗句,理解词语。展开想象,再现画面。联系积累,丰盛画面。感情朗读,联系背诵。2、运用学法,自学36节。再交流讨论。第3节:介绍祖国名产。理解:醇美光洁绚丽巧夺天工第4节:各民族有代表性的风物。简介:傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨。第5节:古老灿烂的文化,改革开放的成就。介绍战国编钟。第6节:伟大的民族精神。理解:“松树的伟岸、梅花的高洁,博大的胸怀、恢弘的气魄。反映了中华民族的什么精神?坚强不屈、纯净高尚、胸襟博大、气魄恢弘举个例子说说这些精神。3、朗读第26节,进一步体会祖国的可爱。练习背诵。三、学习第三段1、朗读第七节,说说“骄傲、自豪是针对什么说的,“发奋、开拓又是针对什么说的。2、理解“我们爱你啊,中国在全诗中的作用。总结全诗、照应开头、升华主题3、有感情朗读,表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚决决心。四、朗读、背诵全诗五、作业1、有感情朗读背诵课文。2、利用班会时间,把自己游览过的某个地方,知道的某个特产,古老的历史文物等,向同学们说说。板书:1、我们爱你啊,中国山河无比壮丽我们爱你,中国物产闻名世界我们爱你,中国骄傲自豪民族风韵迷人发奋开拓文化古老灿烂民族精神伟大.
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