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教学案例《猫虎歌》

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文档编号：487611825

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1、猫虎歌教学案例教材分析 ;猫虎歌是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第四册兽王中的一个教学主题,教材内容取材于一则民间传说故事,刻画了一只聪明狡黠的猫的形象,幽默诙谐,极富童趣,迎合了低年级学生喜爱小动物的天性,突出了趣味性。通过本课学习使学生感受音乐所描绘的音乐形象,教育学生爱护人类的朋友-动物。教学内容：1、欣赏狮王进行曲2、学习歌曲猫虎歌教学目标 :1、有兴趣参加表现小动物的音乐游戏。2、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲猫虎歌,并有感情地进行表现。 3、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友-动物,提高保护动物的意识。教学重点、难点:1、结束句的节奏掌握。2、熟练演唱本课歌曲。3、通过多种体验活动,充分发挥学生的想象力,用多种形式编创表现歌曲。教学过程:一、创设情境,导出课题。1、师:同学们，春天来了，有一片美丽的大森林,森林里居住着许多的动物,动物们开起了音乐会，邀请我们也去参加，大家想不想去看看? （生答）2、师:让我们一起出发吧。（听音乐做动作）3、师:我们已经来到了音乐会的现场，这里真热闹啊！4、师:同学们听这是谁唱着好听的歌曲来参加迎春音乐会

2、了？（布谷同学们跟着一起表演唱）听听这又是谁？（小燕子）二、聆听狮王进行曲1、师：听说森林里的小动物要开音乐会，可急坏了来晚的这位，你们听，它来了（初听狮王进行曲）2、师：大狮子一走进来，看到这么多的好朋友都来了，高兴的和大家打招呼，因为狮子的个头比较大，声音声音也比较大。同学们可不要被狮子的吼叫声吓到啊，它在和我们打招呼那！现在我们就一起来听听狮子一共和我们打了几次招呼。（听音乐，学生模仿狮子的动作）3、师:狮子和我们打招呼的方式真特别，那么请同学们也用自己喜欢的方式来欢迎狮子的到来。（再听，狮子吼叫时做动作）三、表演歌曲猫虎歌1、师:音乐会就要开始了，小猫和大老虎吵了起来，他们都想争当这次音乐会的主持人，老虎说：“我是森林之王，应该我来当。”小动物们也觉得应该是大老虎。可是小猫却说：“我是你师傅，应该我来当。”小动物们都很惊讶，我们一起来看看这到底是怎么回事？（播放动画片老虎学艺）2、师：根据这个故事改编了一首歌曲，你们想听听吗？（让学生完整的聆听歌曲）3、现在我们就一起来学习这首好听的猫虎歌4、放歌曲伴奏，师生按节奏读歌词A、指名学生学一学小猫说森林之王你服不服!这句话的语气。B、师生评议得出结论:神气、得意。C、学生按节奏齐读该句歌词D、启发学生想象小猫在高高的树上向树下老虎喊话的情景,让学生掌握王字的时值。5、师：这真是一只聪明机智的小猫,让我们再来把小猫智斗大老虎的过程回味一下,唱一唱并演一演(再次播放范唱录音，学生跟唱)。6、师弹奏，生跟唱。处理：要求掌握两个结束句的节奏难点,以及唱出猫和老虎的语气和神态。7、集体歌表演猫虎歌四、教师总结

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