七颗钻石文本解读报告
4页1、(三)文本解读报告请结合自己的文本素读报告和文献研读结果,撰写文本解读报告。要求:选择一个角度拟定文本解读报告的主标题,报告内容围绕主题展开,形式不限,解读角度不限。爱的奇迹七颗钻石文本解读报告七颗钻石是人教版教材三年级下册第五单元的第三篇课文,是俄国作家列夫托尔斯泰写的一篇童话。讲述了地球上发生大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流,从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星。这个短短的童话故事,文字浅显易懂,结构呈现回环式,字里行间充满了神奇的想象,寄寓了作者的道德期盼和某种社会理想:无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来。读完之后,我不禁为她的爱心喝彩!三年级学生的思维以形象思维为主,能进行一定的抽象思维,想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。他们有极强烈的好奇心、求知欲,对童话故事兴趣盎然。这似乎是一个很简单的故事,内容简单易懂,梳理水罐的变化,了解水罐变化的时机,知道水罐的变化时小姑娘的行为引起的,似乎就能结束了。首先,了解列
2、夫 托尔斯泰。这是文学大师,文学大师写童话,本身就很有味道一个历经世事的人选择一种儿童的方式来表达,这意味着什么?这是一种虚构,虚构什么呢?童话大多是表达一种美好的愿望的,所以,可以理解为大师虚构一种美好来表达内心的一种情感和渴盼;第二,什么是童话?就是以儿童的角度来,儿童的话语来表达来阐述。所以,童话,应该抓住的本质,除了想像和夸张的借助形式之外,最主要的是儿童的天真的话语、儿童的美好烂漫的自由无拘无束的思想,儿童的纯洁美丽的童心。这才是这一篇课文的实质所在。其中文有这样一段描写“这时小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。”教材为这段文字特意配了一幅插图:左边是小姑娘,右边是一个圣诞老人模样儿的老头,手里捧着水罐,水罐里涌出一股直升的水流。我在细读文本时,发现课文的插图有问题。问题出在哪里呢?就在这个圣诞老人模样儿的老头身上。在我看来,列夫托尔斯泰的这个作品,是一个关于“爱的境界”的寓言。细读文本,我们就不难发现,“水
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