教师优秀个人述职报告四篇

1、撰写人：_日 期：_教师优秀个人述职报告四篇 教师优秀个人述职报告 篇 作为一名教师,就我理解,我认为其核心就是教学我想我所做的工作可以归结为两个字成长。由于工作分工不同,我可能已经很少下课堂,很少有时间来下课堂。这点对于我来说是极大的遗憾，我也对学生怀着一种深深的歉疚。虽然在一年中有PANlang=N-US 9篇文章在地级以上发表或获奖，一年有3项各级的个人荣誉,这只是传递给我们的一个表面的现象。然而的确我在一年中自己成长得较快,在业务水平和理论修养上都有了长足的发展,22X年是我进步最快的一年,应该是我从事教育工作以来收获最大的一年，我有一种强烈地感觉,那就是我在做教育事,在吃教育饭。以前多年忙忙碌碌感觉空空如也。自从上了成长论坛，自从管理了学校网站，看得多了,听得多了,想得多了，反思得多了。对教育问题有了更深的看法,与教师们的交流有了更广泛的基础，自己写的教育手记像样的有几十篇,有时能做到每日写一篇,每天我会为写或网站管理忙到下半夜,但我为什么会感觉在睡前高兴地笑,因为我觉得值得,我舍得化这样的时间,我不会在乎黑眼圈有多深，并决不使用任何化妆品。其实老师们表现也是对我的一种鞭策，

2、像莫丽红、沈志飞、张剑莉、章雁、黄新娥、胡海平等老师的参与中,让我有了收获,让我有了压力，而更多的是让我有了一份更沉重的责任，只有不断进取,才能不被淘汰，正像我个人签名中所言:如果今天我们不生活在未来,那么明天我们将生活在过去! 我不喜欢冬天,因为冬天的寒意让我的手感觉不到键盘的欢快，因为冬天从不赖床的我不想在睡意中还想眯一会儿,我感觉有点累！好在在这寒冷的冬季有老师们对我的鼓励！我知道我投入,但不够艺术、高效；我知道我创新,但不够规范、全面。“冬天来了，春天还会远吗？”这样的话语总是在激励我们奋勇前进。“关注生命，张扬个性,放飞理想。”这样的办学理想在激励着我开拓创新。让我们一起来努力，相信明天会给你我更多的惊喜！ 教师优秀个人述职报告 篇2 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头,为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝,这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富,为今后的工作的开展奠定了基础。 一、思想方面 一年

3、来,本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,紧记自己是教师的身份,做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。二、教育教学方面: 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的每学期工作计划,为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 在备课时，我精心准备,努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣,又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案,为课堂教学奠定基础。业余时间我主动阅读一些课外书籍来提高自己,如：小学数学新大纲、小学数学教学、安徽教育、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法,以适应当前教学的需要,并结合学校教研专题,认真考虑怎样使用好多媒体,来提高课堂教学效率使学生主

4、动参与探索知识的全过程。例如：在教学圆柱的认识一课时,引出课题后,就大胆放手让学生自己审题、自学,自己动手操作、猜想、探索,通过学生自己看书自学、说一说、模一模、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等方法了解圆柱的概念、性质、特征，同时使用电教手段以动态的画面再现同学们的操作,在整个过程中我只是学生探索中的参与者、引导者。这样做既能培养学生的自学能力,同时教师也能抽出时间来点拨优生,辅导待进生。 在传授知识的同时,努力做好待进生地转化工作：随着教学改革的不断深入,学生之间的知识、能力方面的差距越来越大，针对这种情况我放弃了个人的课间休息和中午烧饭的时间，来辅导他们,要想收到预期的效果,得讲究方法，耐心教导,循循善诱,批评与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋友,使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。由于爱人上班教远中午不能会家,我个人还肩负者中午要给上高中的孩子做饭,有时忘记了时间，女儿中午从一中到家我还在学校,就要惨遭女儿的白眼，想一想,一看到自己教的学生有了进步，有给个人和家庭失去了的带来安慰.象五（2)班的赵馨兰、赵泽慧等同学,

5、原来考试能及格就算考的不错了，现在赵馨兰的数学以进入班里优等,赵泽慧也有了很大的进步，目前正在加大对班里的老大难张胜才、顾小龙的辅导 三、做好组内工作一年来，在数学组管理中,我能做到尽心尽力,以身作则，团结同事，发挥各位教师的特长,把数学组工作搞得有声有色；各项工作大家都争先恐后，如上学期的组内教研课都争着报名,由于报名教多,打破了教导处的只安排一上午的计划， 四、本人通过一年的努力,取得了一定的成绩： 1.成功转化待进生赵馨兰、赵泽慧效果显著; .处理教材,备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、导练入手，力求向上40分钟要质量出发; 3.履行教研组长职责,带动数学教师进行教研、教改工作,效果显著：各年级数学教师能依照教研计划，教法灵活地向课堂要质量; 4、撰写课例和论文分别获得省级二等奖和三等奖; 五、今后努力的方向： 增强工作的主动性和责任性。把提高学校的办学特色，发展学校内涵，作为自己的一个奋斗目标。 教师优秀个人述职报告 篇我叫，现年34岁,，本科学历，中学一级教师,1998年参加工作的，至今工作已近13年了。从参加工作以来我始终坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导

6、,热爱社会主义祖国,关心我国社会主义现代化的建设大业,关心国家大事，关心世界大事;热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为师生排忧解难；遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。3年来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想,不鹜于虚声,坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作,在此，为了总结经验，今后改正工作中的不足,特做如下总结： 一、思想品德方面：我自参加工作近13年，爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范,自觉遵守了社会公德、严于律己。 二、教学能力方面,我积极参与教育教学改革与研究,学习新课程改革理论,积极掌握现代教育技术，我的教育教学能力不断得到提高。我的教学研究课两次荣获县级奖励：22X年在初中英语优质课竞赛中获镇一等奖;202年4月在白鹿镇中学的生物竞赛课中取得了第一名,因而代表白鹿镇参加了生物说课竞赛并获得县三等奖;202年在县教育局举办的中小学爱国主义影评征文活动中荣获教师辅导贰等奖;22X年3月指导该班学生古志梅、雷琴等四位同学所写的作文获中学生新四纪希望之星创新作文大赛获两个壹等奖和两个

7、贰等奖;20X年被评为优秀教师；2xxx撰写的论文论德育艺术的把握获论文评选一等奖；202X年1月指导该班学生古志银写作的作文在泸州报上发表；20X年在选拔教师参加课程改革学科优质课竞赛获二等奖；22年度被评为优秀德育工作者;202、202X连续两年被学校评为优秀；202X年被被评为秀教师和师德标兵；我参加20X年月的新课程优质课政治学科竞赛中获县一等奖并进入第二轮的xxx决赛。 三、在出勤方面:因我十分的热爱党的教育事业,近13年来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去,兢兢业业，勤勤恳恳，近13年里从未迟到、早退和旷课的现象。 四、在教学第一线,我认为我在教学工作中勤勤恳恳,在实施素质教育的年里、在具体的教育教学实践中,我的教育教学水平方面成绩良好,取得了如下一点成绩：19xx-19xx年同一道并肩战斗,我当时在中学任英语科教学,所教学科毕业升学统考成绩获全县乡镇中学前列,(其中该班有xxxx上中师、xxx上中专、xxxx上高中）;19x所带的毕业班年在马庙中学任英语教学（该班有xxx考上中师、xxxx上中专、xxxx上高中的好成绩),是我新校点办中学后中考历史上的最好成绩

8、，更得到了社会和家长的好评,xx受到政府的奖励；202年带的毕业班有xxxx考上中师，xxx上高中；22X年所教的小学毕业班语文科在县统考中获全镇第一名;202X-202X年所任的初中英语教学成绩较好；20X-02X年同时任中学和小学教学和教导管理工作,本年度的教学成绩获本片区第一。 五、管理工作方面： 在班主任工作中,我善于思考、积极探索、勇于实践。 在我任班主任管理工作实践中,我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部,其能力也势必得不到培养的情况。为此，我广泛听取意见和讨论后，在中队会议上郑重提议:是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性,一时间，班级气氛一下子活跃了起来,学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样,班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学的能力,也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级经常是优秀。 六、在对待学困生和贫困生方面。我时刻关爱学生,走进学生的情感世界,把学生当作朋

9、友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生,要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中 有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生,注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”， 在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生,采用不同的教育教学方法，因材施教;继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则,最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段,激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高管理工作水平,为我校的顺利发展继续做出新贡献篇二：优 秀 教师个 人工 作 总 结 教师优秀个人述职报告篇4 时间，来也匆匆,去也匆匆,反思自己一年来的工作,既有收获的喜悦，也有不尽如人意的遗憾，现趁此机会简要总结如下。 我从上学期开始担任着本班的数学课的教学任务，经过半年多的时间和这些学生们在一起学习成长,我从心里深深的喜欢上了他们。因此把他们当成自己的孩子一样看待。学生取得的每一点进步我都感到欣慰，对他们身上存在的不足和缺点,我有种恨铁不成钢的感觉，所以就更加严厉的要求。在一些调皮的学生眼里,我好像有点过分严厉了。但是我认为，学生的哪怕一点错误,我们作为教师如果不督促他们改正,日积月累，那就会成为压垮骆驼的最后一根稻草!比如说，学生学习成绩的优劣跟学生能否认真完成作业有很大的关系。很难想象一个没有养成自觉完成作业习惯的学生能取得优异的成绩。因此在开学之初，我就针对班里有一部分学生不爱完成作业的现象采取了相应的措施。每天到校后，我就亲手一本一本的收学生的作业，对交不出作业的学生都做到一抓到底,交不出作业不罢休。学生在我收作业的过程中，认识到做作业是自己分内的事，不完成作业是可耻的，是没有空子可钻的,这样逐渐从老师逼着写作业变成了自觉完成作业。现在,班中0%以上的学生都能坚

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