确立公正的绩效评估标准绩效考评
3页1、确立公正的绩效评估标准-绩效考评-园务- 我们园是个大园,今年由于报名入园的幼儿数增加了不少,又开设了一个班,使得本已十分紧张的工作人员显得更不足了,真的是一个萝卜一个坑。有时偶尔有老师请了病假、事假,哪儿L都抽不出人手来顶替,缺人手的班上的老师和保育员都怨气连天,认为他们多干了活,领导也没个说法。于是,在一些人的倡议下,主任定了一项制度,如果在班上短少人手的情况下,另两名老师能在不增加人手的情况下完完成工作,那么每人每天多得五元钱。大家认为这样较合理,都认同了。 不久,某班一名老师由于生病请了一个月的长假,主任未给其班增派人手,班级中另外两名老师也没去提,因为她们知道有额外补茸可拿。到了月底,她俩果真每人多拿了一百元钱。外班老师开始不服了,说她俩这一个月既不制定方案,也不组织幼儿的教育活动,F是带班上的孩子玩了一个月,这样挣钱太容易,她们也会。而这两台老师却振振有辞:天天带班,哪儿有时间备课?分析与思考评析一:幼儿园的规章制度是确保正常教养工作秩序、明确全体教职员工职责的依据。规章制度的执行,可以保证园内各项事务有章可循、有法可依,各类人员各司其职、各负其责。案例中主要波及的就是一个
2、有关规章制度的问题。幼儿园的规章制度的制定必须严密,不能有什么疏漏,否那么就会出现虽有令而不禁、随意曲解制度的情况。案例中的老师就是抓住了规章制度制定上的漏洞,钻了空子,才出现以上的矛盾。出现以上的情况后,如果您是该园领导,您会如何处理?结合该园情况,谈谈您园是如何进行制度建设的?评析二:由这个案例我们可以看出,由于幼儿园管理制度不完善而导致牲师的工作称心度下降,从而降低了教师的工作质量。一局部教师为追求物质奖励,重“量而轻“质,没有体现奖惩制度的公道、公平、公开的原那么。幼JL,虱应该以“质、“量为统一的准那么来衡量教师的工作情况。在这个案例中,要确保教师的工作质量,要解决的不仅仅是人手的问题,而是要从基本上解决管理的漏洞,调发动工的积极性,提高保教工作的质量。1.从园所领导者和幼儿园管理制度方面来看(1)园所领导自身的领导管理能力需要提高,也就是管理者自身的能力比拟欠缺。首先是园领导没有做到“以人为本,没有把自己的员工作为幼儿园的主体,而只是作为管理对象b有时候又未能及时与员工沟通,不了解职工在想什么、需要什么,没有在力所能及的嚏况下改善教师的工作环境,所以在幼儿人数增加、教师的工
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