北京电影学院电影学系中外电影史论考研辅导班讲义解析

1、北京电影学院电影学系中外电影史论考研辅导班讲义解析大家好，我是才思教育的一名学员，现在已经顺利的考上北京电影学院，现在和 大家分享一下笔记，希望对大家考研有一定的帮助。科林伍德（RobinCreargeCollingwood，18891943）英国哲学家、历史学家和美学家， 表现主义美学的主要代表之一。毕业于牛津大学哲学系，后留校研究和任教。主要著作有宗 教与哲学（1916）、心灵的思辨（1924）、艺术原理（1938）、历史的观 念（1936）。在西方当代美学史上有一个重要的美学流派，即表现论。它是西方一度兴起的浪漫主义艺术 思潮在理论上的总结。它的主要代表人物是意大利的克罗齐和英国的科林伍德。克罗齐是意 大利哲学家、文学批评家、历史学家和美学家。克罗齐美学在20世纪前五十年的西方美学 界始终居于统治地位。他的美学是其心灵哲学的重要组成部分，以直觉表现为核心，提出的 基本命题有：直觉即表现，艺术即直觉，语言即艺术。科林伍德后期的艺术原理集中反 映了他的美学思想，他继承了克罗齐的美学思想，并进行了进一步的阐发。他的主要美学观 点有：艺术是情感的表现，艺术是想象性经验，艺术是一种语言等。

2、两者之间有很明显的承 接性，但科林伍德也并不只是继承，他对克罗齐的理论也进行了修正和发展。哲学上他认为人的精神活动按其获得真理的不同程度可以分为从低到高的五种经验形 式：艺术、宗教、科学、历史和哲学，它们分别在不同水平上满足人类的精神需要。科林伍 德的美学思想与克罗齐一脉相承，他继承和发展了克罗齐的“艺术即表现”说，把美感同艺 术等同起来，认为艺术是艺术家的情感表现，表现情感是一种创造性想象活动。表现情感不 是有意识地描述情感，也不是发泄情感或通过某种手段去激起对象的情感，而是在想象中不 自觉的显露某种感情。因而艺术的两重性表现为“表现性”和“想象性”。艺术的想象是一 种先于逻辑判断的“活动”。伴随这种感情的表现或想象活动的轻快之感就是审美感情。审 美活动是在思想意识的形式中将感觉经验转化为想象的活动。他认为欣赏实际上是欣赏者在 想象中体验艺术家感情的表现。艺术的审美价值主要在于让欣赏者体验到艺术家的真情。科 林伍德与克罗齐相比，更强调意识、思想在审美活动中的作用，而不十分强调直觉的作用。 认为艺术表现的感情是一种社会性的感情。艺术家应与欣赏者合作，不应片面追求“自我表 现”。表现主义

3、美学经科林伍德的着力宣传成为20世纪西方美学的重要流派之一，其理论 被称为“克罗齐一一科林伍德论”。一、概貌、中国电影史的第一（见材料）二、起步部分浓1905年，丰泰照相馆第一次尝试拍片定军山的历史意义1、把电影这一舶来品与中国传统艺术相结合，使电影（影戏）在中国生根并发展开 来；2、影片已戏曲为内容，为影戏的传统的发展奠定了开端，并且为使电影的语言本土 化开了先河。浓商务印书馆1920年拍摄影片天女散花和春香闹学（梅兰芳）浓郑正秋和张石川作为中国电影拓荒者对电影艺术的追求的异同钟书P121、郑正秋：认为戏剧改良社会，教化民众，以艺术形式进行社会教育，“文以载道”；2、张石川：更重视商业性。浓郑正秋对中国电影的贡献钟书P131、把原本隶属西方语言的电影引进中国，并力求本土化，做出贡献；2、开创电影现实生活从戏剧艺术吸取营养，补充电影的发展；3、把自己的戏剧经验和叙事传奇手段艺术结合，创造出适合中国观众观看的家庭伦 理剧叙事模式，善于虚构故事情节，引人入胜。孤儿救祖记作为开放性影片对中国史的意义钟书P121、本片中形成了自己的叙事语言体系，不像以前单出模仿外国；影片从传统文化中吸取创 作

4、方法，加以运用；2、吸取传奇、文明戏等形成自己的叙事方式，形成自己的语言方式；3、形成中国家庭伦理剧的规范；4、具有影戏风格；5、本片商业上的成功，刺激了电影商业性的发展。浓影戏特点钟书P141、注重社会教化，郑正秋开创“文以载道”，以褒善贬恶为主题；2、依照戏剧原则、冲突叙事；3、舞台空间、平面展开人物调度；（多横向）4、镜头语言方面多以中近景为主，焦点载第三像部的中间，所谓“中近景语言体系”。浓明星公司的创作模式、特点陆书P151、通俗社会片模式上，取材家庭伦理故事为主；2、价值判断上，富于社会责任感的改良思想和同情弱者的人道主义取向；3、在技术运用上，是以传统文艺的传奇手法和平俗流畅的叙事结构，峰回路转、有 头有尾的创作方法为特点，争取了多数市民和观众的支持。2016年才思教育考研班型介绍斑型课时学费课程说明一畔一捕导班型247800 元1OBDD元艺术）寺业谭分析、若晨分匹、出息趋停，暮蕙拉闩，星习才清指导、3次初试幌考、阈卷疑成蠢四卷，深度密担试若，未业课花以鼻题视赭一时一强化班型3613S00 无1 皿)无 C4l)专业课分析、考点念析、出睡趋券、暮题壮丐、M月才法指导、5

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