实验教学任务-城市规划专业
7页1、测量学(课程)实验教学任务教师:孙庆珍 一、实验的性质、目的和任务实验的性质:是综合性实验,穿插在理论课中间进行做实验。实验的目的:通过实验将已学过的理论知识进行实践,巩固和拓宽测量理论知识,训练学生掌握常用测量仪器的基本操作技能。实验的任务:基本仪器的技术操作、水准测量、角度测量的实验;培养学生掌握常用测绘仪器测量的原理和操作、检校方法、技能、步骤;并提交实验成果资料。二、实验的基本内容和要求序号实验项目天数(学时数)实验属性内容与要求1水准测量3学时综合实验 见下面指导书实验一2水平角测量3学时综合实验见下面指导书实验二3竖直角测量2学时综合实验见下面指导书实验三三、主要仪器设备及材料 自动安平水准仪;DJ6经纬仪和DJ2经纬仪;花秆或黑红面尺或塔尺;钢卷尺;水准仪三脚架;经纬仪三脚架;以及其它的辅助工具等。四、实验的考核办法考核的办法是实验考勤和实验中实际操作考核占50%,上交的实验报告和实验总结占50%的成绩。五、指导书实验一 普通水准测量一、目的与要求 1练习等外水准测量的施测、记录、计算、闭合差调整及高程计算方法。 2熟悉闭合水准路线的施测方法。 3路线高差闭合差的限差值。
2、 各项操作轮流进行,每人至少作一个测站的观测。二、仪器准备DS3水准仪1台,水准尺2把,记录板1块,尺垫2个。三、方法与步骤 1.场地布置:选一适当场地,在场中选1个坚固点作为已知高程点A(假定为一整数),选定B,C,D三个坚固点作为待定高程点,进行闭合水准路线测量。由水准点到待定点的距离,以能安置23站仪器为宜。 2. 安置水准仪于A点和转点TP1大致等距离处,进行粗略整平和目镜对光。水准测量水准仪安置与水准尺距离示例 3. 后视A点的水准尺,精平后读取后视读数,记入手薄;前视TP1点上的水准尺,精平后读取前视读数,记入手薄。并计算两点间高差。 4. 沿着选定的路线,将仪器搬至TP1点和B点大致等距离处,仍用第一站施测的方法进行观测。依次连续设站,经过C点和D点,连续观测,最后回至A点。 5. 计算检核:前视读数之和减前视读数之和应等于高差之和。 6. 高差闭合差的计算与调整。四、注意事项 1严格遵照水准测量的操作步骤,严防水准尺和尺垫同时移动。 2要选择好测站和转点的位置,尽量避开人流和车辆的干扰。 3观测过程中严防尺垫移动,水准尺必须保持竖直。 4尺上读数不宜过大过小,即读数位置
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