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2022地理学习方法总结

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卖家[上传人]：汽***

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1、2022地理学习方法总结地理在学习之处，很多同学是上课一听就懂，做题一做就蒙，最后让本来对地理学科很感兴趣的同学也是倍受打击。以下是2022地理学习方法总结，。一、文理交融，学法兼用中学地理中的自然地理(主要是高中地理上册局部)，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用侧重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联络实际分析p 解决问题。人文地理和区域地理(选修教材二)，主要属于文科内容，合适采用侧重文科的学习方法，在理解的根底上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，擅长总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进展评价与反思。二、图文结合，易学好记地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的根本技能。例如，“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正

2、午太阳高度角” 的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵敏运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。又如， “世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建立用地的扩展图”学习，使我们比拟容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最结实、最有效的记忆方法。学习时要把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、明晰的地图：“地球运动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“国家位置”，“铁路干线”，“工业中心”于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，沉着作答。三、知识联络，融会贯穿中学地理的学科特点主要可概括为以下几个特点：1.学习的侧重点是掌握“有什么规律?”“为什么?”“怎么办”的问题。初中地理更多的是学习“在什么地方?”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可防止的涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。而高中地理侧重解决

3、的是地理事物的规律及其对人类消费生活的影响，通过探究这些规律的形成原因来为形成人类的相应对策效劳。也就是说，应侧重于通过多因素的综合分析p 、归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后形成人类消费生活的相应对策。可见，高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。2. 无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，几乎所有的地理问题都跟人类的消费、生活有着亲密的关系，学习地理必须紧扣这条主线。3.许多地理问题都有知识与才能的跨学科特点。自然地理局部主要与数学、物理、生物学科联络较多，人文地理主要与政治联络较多。对于我们面临的高考大综合考试意义尤其重大。4.我们知道，高中地理是建立在初中区域地理根底之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的根底。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。因此有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间(读报刊杂志的时间即可)阅读一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的根本情况、中国分

4、区地理等内容，加深这些根底知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联络，把系统地理知识落实到详细的地理区域中去理解、分析p 、解决问题，使知识得以融会贯穿。中学地理学习方法的根本原那么和一般规律介绍：1. 哪些内容应成为学习的重点内容地理根本概念。能说明某种特点地理现象的特定概念。如太阳高度、正午太阳高度，低气压、高气压、地球的自转、公转等反映某种地理事物类别的特定概念(对这类概念特别要注意概念的内涵与外延的分析p )地理根本规律与根本原理。地理事物的时空分布规律及其成因分析p 。地理根本技能。如等值线的分析p 应用、各类经济图表的绘制与判读、各种地理示意图的绘制与判读、图文转换与图图转换才能等等。地理内容的文字逻辑表达才能。搜集、整理地理资料的才能。2. 怎样高效地掌握上述学习重点内容用理科思维的方法学习自然地理充分运用图解法，从三维空间的角度理解根本概念、根本规律和根本原理。用跨学科的知识解决地理问题注重各类地理图表的表达功能及其互相之间的转换关系用文科思维方法学习人文地理。它所涉及的内容主要是社会消费活动，从历史的角度分析p 各社会消费部门是怎样开展起来的，为什么会沿着这样的轨迹开展，人类目前面临的怎样的可持续开展问题。从经济的角度多因素的分析p 各社会消费部门布局的合理性、科学性，这局部可能与政治课的内容有较多的联络，同学们应该把政治课上学到的知识运用到地理学习上来。

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