关于小学数学比一比教案优秀范文合集
9页1、关于小学数学比一比教案优秀范文合集关于小学数学比一比精选教案教学设计总汇一一、教学目标1. 掌握“多少”、“大小”两组反义词。2. 理解量词“群、颗、堆”的意思,能正确使用一些量词。3. 正确、流利地朗读课文。二、教学重难点认字、写字和正确使用量词。三、教学过程( 一) 复习检查1. 复习生字。2. 朗读课文。( 二) 学习课文,整体把握1) 说一说、比一比。师:同学们都读了课文,请告诉老师,他们在比什么 ?生:比大小。生:比多少。师:谁和谁在比大小,谁和谁在比多少?生:黄牛和花猫、苹果和枣在比大小。生:鸭子和鸟、杏子和桃在比多少。师: 黄牛和花猫、 鸭子和鸟都是动物这是一类的, 它们可以放在一起来比较。苹果和枣、杏子和桃都是水果,可以放在一起比较。2) 认识量词。课件出示课文:一(头)黄牛一(只)猫一(个)苹果一(颗)枣一(群 )鸭子一 (只)鸟一(堆)杏子一(个)桃师:括号内的字表示量词。在说一些物体时要用上这类的表示数量的词。师:在上面的这些图片中 ( 课件出示一些动物图片 ) 你能说一说吗?生:一头猪。生:一只兔。生:一只鸡,一群鸟。师:对了,多的时候用一(群),还能说一群羊、
2、一群蚂蚁、一群大雁师:我们再来看这些可以用什么量词,你能说吗 ?生:一个西瓜,一堆西瓜。生:一棵树,一颗星。师: 这两个字不一样, 表示的物体也不一样, “棵”一般用在植物类, “颗”一般用在圆圆的、小小的、粒状的东西。生:一棵白菜,一颗石头。生:一颗心,一颗种子。3) 我会说。4) ) 用自己喜欢的方式读课文。5) ) 练习课后“我会说”。一(朵 )花 一(把)扇子 一(本)书 一(件) 衣服一 (双)鞋 一(块)西瓜 一(辆) 车6) ) 续编儿歌。学生先说一说生活中的量词,思考后续编儿歌。例:一个大,一个小,一头大象一只兔。一个皮球一颗扣。一边多,一边少,一群山羊一只鸡。一堆萝卜一根葱。( 三) 指导生字,书写生字1. 课件出示生字,学生观察生字。课件展示书写过程, 书写顺序上有什么相同的地方?重点看笔顺:先中间后两边。引导学习新笔画“竖钩”,注意“少”上边的“小”没钩。2. 教师指导、示范,学生书空。3. 学生描红。4. 展示学生作业。以上就是人教社教师之家为大家整理的有关比一比教学设计的内容。如有更好的建议请加 *( 志远#络 ) 告之我们 !关于小学数学比一比精选教案教学设
3、计总汇二教学目标:1. 认识 12 个生字, 会写牛、 羊、 小、 少 4 个字。 认识 l 个笔画和 l 个偏旁少。2. 掌握多 少大 - 小两组反义词。理解量词群、颗、堆的意思,能正确使用一些量词。3. 正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。教学重点:理解量词群、颗、堆的意思。教学难点:能正确使用一些量词。教学准备:词卡和图片。 ( 黄牛、猫、鸭子、鸟、树、花等动植物的图片 . 苹果、枣、杏子、桃等水果的图片。量词卡片 )教学安排:4. 课时第一课时一、看图识词1. 看图提问:这是什么地方 ?里面有哪些动物植物 ?2. 词卡与实物对应。学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁边。当小老师带领大家读准这些音节、词语。3. 认读带拼音的词语。先请个别学生认读,再全班跟读,最后开火车读。4. 出示不带拼音的词卡讣学生认读。二、学习韵文1. 自己读韵文。2. 小组合作学习比一比,认识量词。图上的杏子和桃子有多少?杏子可以一堆一堆数,还可以怎样做?桃子呢?图上其他动物或植物到底有多少?哪个小朋友能准确介绍一下?提出疑问,开展互相解疑的活动。3. 相机引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词
4、。三、巩固记忆生字1. 学生选择生字,用适合自己的方法记忆。2. 选择生字进行组词、说句的练习。四、指导书写1. 出示牛、羊,学生观察,说说要提醒小朋友注意什么。课件演示牛、羊的笔画顺序。学生试写一个。2. 出示小,让学生观察该字在田字格的位置,然后跟老师一起书空,认识新笔画 - 竖钩。3. 教师范写小,学生仿写一个。第二课时一、复习导入看图说动物、植物的数量、名称。二、扩展延伸1. 根据学生的回答,相机引导准确使用颗、群、堆三个量词。(1) 数枣的时候可以一颗一颗地数,数哪些东西还可以用颗数?你发现用颗数的时候,这些东西有什么相同的地方 ?(2) 数鸭子用群,在哪些时候还可以用上群 ?用群数,告诉我们什么 ?(3) 数杏子时用堆,在哪些时候也可以一堆一堆数?用堆数,你发现了什么 ?如果老师把堆换成群,行吗 ?为什么 ?2. 老师出示一些物品,学生说一说。一朵花一本书一件衣服一双鞋一把扇子一辆汽车一块西瓜一个杯子一双手一台电视机一幅图一座房子关于小学数学比一比精选教案教学设计总汇三一、说教材分类和比较是重要的数学思想方法,也是学生学习其他数学知识的基础。本课教学以“帮妈妈放衣服”为主情
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