实习美术教师自我鉴定

1、实习美术教师自我鉴定实习美术教师自我鉴定美术可以改变一个人的艺术细胞， 那么作为实习美术教师的你要怎么去写实习美术教师自我鉴定呢 ?下面由本小编精心整理的实习美术教师自我鉴定，希望可以帮到你哦 ! 实习美术教师自我鉴定篇一回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。这句话让我释放了许多。来到实习学校， 见到穿着统一白色服装的学生， 特别是第一天就听到一句很真挚的老师好，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。一.教学体会。我任教初三级的美术。 之前在学校的十节微格教学训练， 在这里变得有点微不足道。1.基础技能课。实习美术教师自我鉴定第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而

2、且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。(4).别老在简单的问题上搞太多花样。(5)学生喜欢实际例子的引导。于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现， 原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。2.作品鉴赏课。可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。

3、实习美术教师自我鉴定在备课阶段，我尽量想象优美的语句， 或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。而到了真正的课堂上， 才发现以上准备的这些， 需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说 .还有声调没有控制好，整节课就平了。我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。 却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。接下来，我尝试让学生去说大师的故事， 或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气， 但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调， 适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。几节课下来，我多了点体会和一些思考。(1.)课堂就像匹

4、野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。(2.)要想去感染学生，你必须要有真实的感受。(3.)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。实习美术教师自我鉴定(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。3.手工制作课。最后的一个星期是手工制作课， 主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折， 我很早就为这个课做好准备， 我努力回想我在初中时对美术课的期望， 和那个时候对房子装扮的一些幻想。 搜索了大量而又精美的手工制作， 我也事先做好了几个范品。 我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。在真正的课堂上， 效果都不错。 我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了， 气氛达到了预期的效果。 在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲， 没有人发问我为什么播放音乐， 我也没故意说明。 整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的交流。 上完这个课以后， 我发现和同学们的

5、感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。艺术是一种语言， 艺术探索的是人类情感的奥秘。 在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受， 讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。实习美术教师自我鉴定实习美术教师自我鉴定篇二一、加强学习，不断提高思想业务素质。学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。 一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、 艺术教育新课程标准， 以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换 、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念， 也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、 外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了

6、自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。 本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中， 立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色， 形成独具风格的教学模式， 更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我任教四年级的美术课和一年级 3 个班的书法课，共计 19 节课，另外还有 4 节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五认真。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，实习美术教师自我鉴定课后仔细批改学生作业， 不同类型的课， 不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、 教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题， 我积极进行校本课程的开发与设计，设计了神奇的鞋子 (设计发明课 )、我的椅子 (写生课

7、 )、神奇的椅子 (设计课 )、美丽的门帘(易拉罐制作 )等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我负责的美术选修课的教学， 我采用系统性、 阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学， 还是在选修课教学中， 我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标， 力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动， 英语周活动，大型英语剧表演，小学部师生手工制作发明展览等等 ;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到任劳任怨、优质高效。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作， 在喜看成绩的同时， 也在思量着自己在工实习美术教师自我鉴定作中的不足。不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多， 不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思 ;2、

8、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设儿童水墨画兴趣小组， 但由于种种原因也没能实现， 今后还要努力找出一些美术教学的特色点， 为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献 ;3、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍， 但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。实习美术教师自我鉴定篇三我想通过我这几课的教学， 我给学生们展现了各种不同类型的美术形式，我希望他们通过美术课可以激发他们对于色彩的认识、 可以正视美术在我们的生活处于一个重要的地位， 可以开发他们的创造性思维个动手能力，从而更好的进行全面发展。一、班主任工作：从五月二十五日到六月三日我进行了实习班主任的工作。 在这短短的几天时间里，我了解到了身为一个班主任所肩负的责任和义务。1.在工作准备方面：我担任初二(4)班的实习班主任，首先我向班主任晏老师了解了班级的基本情况和日常基本工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。实习美术教师自我鉴定2.在班级日常管理方面 ：每天早晨我都坚持在七点十分前到达班级，监督学生们交作业和早读。 每天早上第二节课下课后监督学生们做早操。下午第二节课上课前监督学生们做眼保健操， 让他们锻炼好身体，保护好眼睛，让他们按时上课，维护好课堂纪律。在星期一下午第三节课， 我组织了一次关于正确认识自己， 养成良好习惯的班会。让学生们从纠正自己现有的问题入手，正确认识自己，为了实现自己的理想应该加倍努力，养成良好的习惯。然后，让学生注意安全问题，上下学注意交通安全，特别是夏日到来，注意防溺水等问题。最后组织学生为了迎接高考，进行一次彻底的班级大扫除。 个别教育时，首先让他们作自我评价， 看他们那是否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的， 有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以老师发现，老师觉得你觉得是不是呢 ?这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊， 甚至造成逆反心理。 学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特

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