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小学一年级拼音过关测试方案0

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卖家[上传人]：博****1

文档编号：486985173

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常见问题

1、小学一年级拼音过关测试方案一、测试目的：了解汉语拼音部分教学情况，使学生牢固地掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结，改进学生的语文学习和教师的教学。二、测试时间：口试： 11月11日7点30分开始笔试： 11月11日中午11点45分12点35分三、各班受测地点：口试：一年级各班教室笔试：各班教室四、检测人员：口试：一（1）袁小芳于金梅贺月娟一（2）冯小兰张静高丽娟笔试：一（1）陈海英一（2）张云五、评价方式及内容：（一）口试：认读声母表、韵母表、整体认读音节表；正确拼读音节、音节词、（小诗）（音节与汉字同时呈现）；认读“认一认”中的生字，只要能读准即可。（二）笔试：抄写：正确书写声母、韵母、音节；听写：听老师读声母、韵母，能正确书写；默写：汉语拼音字母表。注意：学生的读写姿势和行为习惯也是评价内容的重要组成部分。六、口试测试操作程序1、各班在测试前在教室集中等候，由各班语文老师管理。测试开始时，管理的老师按名单顺序安排学生到评委面前进行测试。2、测试开始时，测试员先在测试卷上书写该生姓名，然后把公用测试卷递于

2、被测学生。让其拼读上面的字母、音节、音节句和字。3、测试注意事项：学生拼读时测试员不作指示，只对读错的字母和音节做记号（记号做在书写有被测试学生姓名的卷上，而非做在学生拼读的公共测试卷上）。如果学生开始拼错后又自行纠正，应视为正确。4、每生测试结束后，在该生的试卷上填写测试等第。全部结束后，由测试员把整班的测试等第汇总在班级拼音验收反馈表上，再把学生测试卷返回该班班主任，张云老师负责完成年级反馈表，在11月18日前上交到教导处。5、评价方法读错0-5个，得“优”；读错6-10个，得“良”；读错11-15个，得“合格”；读错16个及以上为“不合格”。应当把拼音过关当作一次契机，给予检测不理想的学生重测的机会，力争让每个学生以优异表现过关。五叶小学教导处 2011.10.26五叶小学一年级拼音过关测试卷 2011、11 姓名：_ 测试等次：_一、正确认读下列声母、韵母和整体认读音节。p b ii ui io jijinynn yunyn chc jnyu qunqi二、正确认读下列音节。o shn d m w y shu ni b ba shun shu u dn shn me mi h

3、u hiuyu lian cn zhun d mn lo yn n zuxio y zi l shu n zu t s y x h li o xn lin shi j huxn k fn bi q qi p tao fn xn 三、看拼音，读句子。1、w hu le y tio mi l de ci hng.2、xio mo i ch y. xio gu i ch ru.3、qi yu de sh hu n di le shn me dng xi?4、w de sh bo l yu wn j h h xi z bn.四、认一认竹犬火耳弓水牛小鱼入口羊毛白云戈五叶小学一年级拼音过关测试卷2011、11班级_ 姓名_一、把下列字母和音节正确地写在四线格中。(18)y b ui n t j d do zhu zi xio nio no zhn hu ji sh qin 二、按声母表顺序默写声母。(23) 三、按韵母表顺序默写韵母。(24)四、默写16个整体认读音节。(16)五、听老师读声母、韵母，在四线格中准确书写出来。(16)金坛市2011年小学一年级汉语拼音验收反馈表学校金坛市五叶小学形式具体内容合格率（%）评价结果（具体描述）笔试一、正确抄写下列声母、韵母和音节二、按顺序默写声母三、按顺序默写韵母四、按顺序默写整体认读音节五、正确听写声母和韵母96.97%由于在拼音教学这一块，我们花了大量的时间，平时声母、韵母、整体认读音节也默写过多次，孩子基础较扎实，所以对于本次笔试的内容，绝大部分孩子都能较好地完成，还有一些孩子由于粗心，在声母、韵母、整体认读音节的默写中丢三落四，造成失分，还有两个孩子是需要花大量时间、精力去辅导的。口试一、正确认读下列声母、韵母二、正确认读下列音节词三、读准下列句子四、正确认读下列生字96.97%对于本次口试内容，孩子都能较准确地把握，像n和l的区分、平翘舌音的区分、前后鼻音的区分，绝大部分孩子都能准确掌握，一些新市民孩子，由于受方言的影响，在这些方面做得还不是很好，我们老师还要继续加强辅导。评价评价的经验与建议由于本次拼音教学所花时间较长，孩子们基础打得较扎实，所以整体测试情况较好。

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