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三年上P28案例罗秀珊

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卖家[上传人]：汽***

文档编号：486984623

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常见问题

1、课题名称：colour 乐从小学:罗秀珊教材版本：人教版授课时间（每节的长度）： 40分钟一、学生分析：三年级的学生已接触过二年的英语，对英语较感兴趣，也较活跃，在学本课前学生对一些色彩单词有了基本认读，并能听懂、会说有关颜色。二、教材分析：本教材的特点是语言生动，趣味性强，贴近生活，chant and song旋律优美、节奏强、上口快。本课是第三单元学习colour的第二课时，通过复习上节课学习的5种colour过渡到本节课5种colour的学习。我根据新课标，灵活处理教材，补充教学材料（头饰、实物、课件歌谣）将本课的colour 与以后的I like学习联系起来，起个承上启下的桥梁作用。三、教学目标：1能听懂并会说5种颜色。并能用I like This is 说出自已喜欢的物品。2学习colour，培养学生热爱生活，能用colour 说说生活中的颜色，我们的生活是多彩的。四、教学策略：三年级学生活泼、好动、好奇，本课colour采用TPR（全身反应法），采用图片、自制课件、colour cards ，实物玩具，达到眼见能说。课前准备好：各色玩具，二盒录音带，学习用品，5种色卡纸

2、，实物水果，一个袋子。学生准备：图画纸，彩色笔。五、教学过程：（一）热身复习(Warm-upReview)1. Follow the teacher stand up ，touch your body, shake your body turn turn turn , turn around ground ground ground,touch the ground 活跃课堂气氛，使学生迅速进入英语课堂，并渗透TPR动作为学习colour后的chant 作铺垫2Review the school things What is this ? A pencil-box .What colour is it? Blue Whats in the pencil-box? Open it and see. green ruler, purple crayon, red pen, yellow bag 通过学习用品复习colour，然后一齐用动作chant 所学colour,让学生对学过的知识进行一次迅速巩固（二）课件显示1. a . 中国国旗 red and yellow2. b. 英国国旗

3、 red blue and white to learn white ai ai ai white white white (全班跟读) eg: This is white (box wall) 提问：Who can show me white?3. 出显一张黑白卡纸 Look , what colour is it? White. (反转) and what colour is it?Black to learn blackbl (二人开小组火车说) Pupils show black things. eg: black pen(bag, crayon, blackboard)4. 转纸练习 black and whitewhite white white black and white以上自然过渡，给学生直观印象，学习单词时配有指向动作，符合学生好动的天性 5课件显示 red + white = pink(正音) point and say out pink (纸球吊在天花板上) use a game to practice pink （大声说与小声说，并给小组加星星奖励）课件直

4、观形象，采用对比教学法，教师适当地运用体态语言帮助学生理解 6出实物提问（apple, banana, orange）引出orange 做手势从小到大表示orange7串连4个词 white white white black and whitepink pink pinkorange and orange用实物进行教学，学生的兴趣极大地提高，学完前4种colour，再整体训练一次；注重教学的连贯性（三）Sing a song针对学生年幼、易疲劳的生理特点，通过唱歌，将本课分上下两个部分，稍作调整，调动学生学习兴趣。 8Play a game (diffrernt colours toys in the bag) (摸出玩具并说出colour给予奖励贴纸)游戏符合学生爱玩的年龄特点,为引出brown作铺垫brownbr 升降调 brown brown brown(击掌) touch the ground 提问 Who can show me brown? 9.出示单词卡随意练习卡片图文并茂，进一步对colour熟悉巩固10课件 Lets chant white white wh i

5、te black and whitepink pink pinkorange and orange brown brown brown touch the ground针对三年级学生生理特点，通过歌谣配动作，运用滚雪球式的教学法，将所学的颜色大整合11Guessing game 课件大转盘学生在游戏中对颜色的名称又有了更深的印象12 Listen and do black black stand up pink pink sit down brown brown tounch the groung orange orange tounch your head white white turn around13.Lets colour让学生学会欣赏颜色在画中的美，并引导他们用英语表达内心的感受六、课后反思：特色：1、整节课重视儿童生理特点，歌曲，游戏串连全过程。2、创设一种民主、和谐的英语学习气氛，师生互动3、跳出教材局限，自编歌谣把知识有机的整体联系起来4、运用多媒体英语教学法设计教学活动，如：直观教学法、情景教学法，电化教学法，对比教学法、游戏教学法、 TPR全身反应法。改进方面：学生运用句子问得比较少，可以加上This is I like这句型，使词不离句。设计教师：罗秀珊教学年级：三年级乐从小学1

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