课程标准-针织服装设计与工艺

1、毛针织服装设计与工艺课程标准课程名称：毛针织服装设计与工艺适用专业：服装设计与工程专业1、前言1.1课程的性质 毛针织服装设计是服装设计与工程专业本科生必须重点掌握的专业方向课程，是根据服装企业设计岗位的能力要求所开设的专业技术性课程。通过本门课程的学习，使学生能够完成以下工作任务：设计表现各种毛、针织服装款式、服装的材料选用、基础毛、针织服装的结构设计与纸样制作、基础毛、针织服装的工艺制作、装饰及质量控制等。本门课程的学习目的是使学生通过对毛、针织服装的设计与工艺的学习，理论与实践相结合，掌握针织类服装的设计方法及实践，从而逐步达到服装设计师的技能知识水平，为学生的就业打下坚实的基础。本门课程的先修课程包括：服装设计基础、服装结构设计与工业样板、服装材料学、服装工艺学等。 1.2设计思路根据对广东省部分服装公司及企业所进行的企业人才需求的调查，以及相关的企业技术人员代表的意见反馈：对于毛衣生产制造商来说，专业的毛、针织服装的设计人才比较稀缺；对于服装品牌运营商来说，迫切需要有懂得毛织和针织服装设计的人员来进行这方面的运作。而目前的服装设计专业的毕业生普遍只掌握了梭织服装设计，对针织服

2、装设计及生产方面知识了解极少。因此，有必要在专业教学中设置此方面课程，以解决学校教学与企业需求之间的脱节现象，使学生的知识和技能符合企业要求。本课程采用项目化教学，以校内服装实验室为基础，结合校外校企合作实习基地为真实工程背景，以毛、针织服装设计生产过程作为任务驱动而设置课程内容。学生学习本门课程之后，应该对毛、针织服装的设计有较好的把握，可以独立完成毛、针织服装的设计及生产，并且具有一定的创新能力。为突出课程核心内容，将课程名称定为“毛针织服装设计与工艺”，主要目的有以下三个方面：（1）、突出毛针织服装的造型与工艺设计。（2）、采用项目式教学，以任务驱动引导学生学习。（3）、与前期课程形成梯度结构，体现培养层次。2、课程目标通过具体的毛、针织服装设计及生产的项目活动，使学生掌握毛、针织服装设计及工艺的技能和相关理论知识，可以较为熟练地操作各种专机，具有较好的沟通和表达能力。达到实现培养应用型技术人才的目的职业能力培养目标能熟练进行毛针织服装的设计及效果图的表达熟悉毛针织专用生产设备的性能特点，并能熟练操作；会根据具体服装产品的工艺特点及技术要求，选择合适加工设备；制作正确的生产工艺单

3、；能够根据具体服装产品进行加工工艺分析，并能合理进行整体工艺设计；能选择合适的工艺参数；熟练掌握工艺文件的编制；所生产出来的产品符合技术及工艺要求；能制定加工质量标准、分析加工效率影响因素，并能进行合理调整；具有安全、质量、成本、效益等意识。3、课程内容和要求 序号工作任务知识内容与要求技能内容与要求1毛针织服装产品设计效果图表达掌握毛、针织服装的外形设计及内部细节设计l 熟练掌握毛、针织服装设计方法。l 会根据设计绘制结构合理、比例恰当的效果图及款式图。l 能够为设计作品进行配色及材料的选择l 进行必要的设计说明 按要求完成具体服装产品的整体设计。效果图及款式图的表达完成美观和谐的配色毛、针织服装用纱及面料的种类与要求设计说明的撰写2毛针织服装产品结构及加工工艺分析服装款式的比例搭配及其合理性l 看懂服装款式设计图纸。l 分析服装结构工艺和技术要求。l 分析加工工序及选用加工设备。l 分析工序安排的合理性。 按要求完成一件服装产品的工艺分析报告。按照款式要求进行服装产品的尺寸确定服装的各部位细节分析加工设备的选择原理及工艺指标工序分析及设计3服装生产工艺文件编制（工艺卡、作业指导书等

4、）工艺文件基本格式的编辑l 编写一份合格的工艺文件l 掌握正确的工艺参数按照要求完成一份合格的产品工艺生产单明确工艺文件编辑的主要要素及相关数据工艺流程设计及质量要求4毛针织服装的结构设计及工业样板制作服装结构的设计l 根据服装设计效果图及尺寸进行服装结构的设计l 会计算服装的缩水率及自然回缩率l 会毛衫的编织工艺计算l 根据款式要求进行毛织服装的组织设计l 会进行服装的排料设计l 会用料计算针对具体的服装产品，按照要求完成针织服装的结构设计、工业样板制作及排料；完成毛织服装的花式设计及下数设计。服装的缩水率及自然回缩率的计算方法毛织服装的组织原理与组织特性针织服装的排料设计材料的用料计算5毛针织服装的生产制作针织服装的生产工艺流程l 掌握毛、针织服装的生产工艺流程l 能够独立完成一件服装产品的制作完成一件服装产品。毛织服装的编织工艺设计会分析各种加工参数对质量、效率的影响6毛针织服装后整理服装的整烫l 掌握毛针织服装的整烫工艺l 毛针织服装的定型整理l 学会绣花、钉珠等装饰工艺将完成的服装产品进行整烫定型，并做一定的装饰。毛针织服装的染整及定型整理绣花、钉珠的装饰设计与装饰工艺7毛针

5、织服装产品质量检验及控制服装品质检验指标l 掌握服装品质检验方法l 掌握服装尺寸度量方法 将完成的服装产品进行品质检验，对不合格部分写出整改方案。服装品质检验方法服装尺寸度量方法4、实施建议4.1教材编写1、必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现加工任务引领、生产实践导向的设计思想。2、教材应将本课程的职业活动，依据服装款式的分类，分解成若干典型的工作项目，采用典型项目持续训练的教学模式，不断巩固和强化其专业知识、基本技能和职业素养。3、教材应密切结合现场生产实际，体现真实工程环境，再现工作现场。4、教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新设备及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。5、教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性，便于教师指导和学生学习。4.2教学建议1、在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。2、本课程教学的关键是现场教学，应选用典型服装款式设计为载体，教学过程以生产过程为主线，强调生产任务为最终目标。3、在完成生产任务的过程中，自然融入相关设计知识

6、、工艺知识、软件应用知识，以及安全、质量、成本、效益等意识。4、在教学过程中，多采用挂图、多媒体、投影、现场实例操作讲解等教学方法，帮助学生理解关键工艺问题。5、在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势，贴近生产现场。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。6、教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。4.3教学评价1、改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，目标评价，项目评价，理论与实践一体化评价模式。2、关注评价的多元性，结合提问、现场解决问题、提交作品（包括工艺文件、成品等）、测验、考试等情况，综合评价学生成绩。3、既注重学生在实践中独立分析问题和解决问题能力的考核，又注重学生协同作业的沟通、协作能力，全面综合评价学生的工作能力。4.4课程资源的开发与利用1、结合真实生产过程开发配套实验实训指导用书。2、开发挂图、课件、视听光盘、教学模板、教学录像等课程资源，学生可在课余进行自学，以巩固和提高学习效果。3、积极开发和利用网络课程资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变、学生单独学习向合作学习转变。4、充分利用学校现有产学合作企业资源，开发实验实训课程资源，实现“工学”交替，满足学生的实习实训要求，同时为学生的就业创造机会。5、建立本专业开放式实验实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证等多种功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。

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