《10以内数的加减法》教学设计
2页h 论文发袤专家一中国学木期刊网A10以内数的加减法教学设计一、设计理念:小学低年级学生还处在以形象思维为主的阶段。他们的自主学 习能力较差,有意注意的时间很短,注意力非常容易分散,在学习 中很难对所学的知识进行概括与总结,知识系统也难以形成,所以, 对数学的学习要最好在一定的情境中展开教学。二、教学目标:1、能正确的、熟练的进行10以内加减法计算。2、进一步理解加法与减法的含义。3、通过讨论交流、探究合作以及看图提问题等活动,培养小学 生正确读图能力。三、教学重难点:1、重点:理解加法语减法的含义,能正确熟练的进行计算。2、难点:培养小学生的读图能力和正确计算能力。四、教学过程:(一)设计情境,推进新课(多媒体课件出示图片)小朋友们,你们认识福娃吗?在北京奥运会中有吉祥物,他的 名字叫福娃,现在我们就跟福娃一起去观看一次动物的运动会!大家看!这是在动物运动会上拍摄的一些照片(多媒体出示一 些动物运动的图片:袋鼠拳击比赛和鹦鹉篮球比赛等),这些图片 是不是很精彩?就让福娃带我们一起去看动物运动会吧!
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