记金华的双龙洞教案范文
3页记金华的双龙洞教案范文记金华的双龙洞教案范文同学们,你们中间有谁去过溶洞,那里的景象是怎样的?给同学们介绍一下师总结:在我们生活的这个地球上,不仅在地面上有高山,大海,平原等自然的风光,而且在地下也有着很多奇妙的景观。其中溶洞就像童话世界中的迷宫结合认读溶洞、石钟乳、石笋等词语。1.读一读生字表中的13个生字,要求读准字音,对其中笔画较多的生字如簇、臀、擦、蜿等,要求识记它们的字形。2.画出课文中的新词并根据上下文或查工具书,理解它们的大概意思。3.质疑问难。(可以同桌之间互相询问,也可向老师提出不能理解的词语。)1.自由朗读全文,遇到难读的句子多读几遍。2.指名分自然段朗读。3.默读全文,要求边读边画出作者游览路线示意图。(可以各自进展,也可与几个同学讨论一起完成。)指名出示画好的示意图。并按图说清图意,然后相互补充或纠正不当之处。抄写词语。思考:作者见到些什么?感悟句子:1.粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。由详细的景物概括出明艳一词,写出金华一带山区明亮艳丽的春色。2.随着山势,溪流时而宽,时而窄时时变换调子。引导发现这句话的特点。(如有两对反义词,用拟人手法,写溪水的声音)说说对这句话的理解,体会句子中的因果关系,音韵节奏感,和作者当时的心情等。反复朗读上述句子。1.引导学生找到课文中概括特点的词语或者能用恰当的词语概括。洞口:像桥洞似的,很宽。外洞:宽敞。孔隙:窄小。内洞:昏暗比外洞大有双龙和石钟乳2.从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来。(让学生体会这些句子的意思以及采用的打比方,说感觉等手法)着重感悟以下句子:1.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿擦伤鼻子。体验由于孔隙的窄小而形成挤压的感觉。2.这些石钟乳和石笋,形状变化多端也很值得欣赏。着重理解即使这部分的强调作用。以上句子可先让学生说说自己的感受,然后作适当的点拨。要求学生任选双龙洞其中一个景点进展复述。可采用导游介绍等形式进展。1.启发学生谈谈学了本文后的收获,在相互交流对话中加深对课文的理解。2.教师小结。1.用时而时而写句子。2.把下面两个句子表达的意思分别写详细。(1)那棵松树的枝叶十分繁茂。(2)登上山顶,我感到舒服极了。有关溶洞的图片或文字资料。
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