文明友善专题班会教案
7页1、文明友善专题班会教案 文明友善专题班会活动目标使学生经过学习友善的品格,学会友善对待她人之道,下面是xx整理的有关,欢迎阅读参考。一、专题班会设计的背景友善,是中华民族的优良传统,是公民基础道德规范之一,2021年11月,党的十八大汇报首次以24个字概括了社会主义关键价值观:“提倡富强、民主、文明、友好,提倡自由、平等、公正、法治,提倡爱国、敬业、诚信、友善,主动培育社会主义关键价值观。”对学生实施友善教育是目前德育工作的关键。我们的教育对象是中学生,她们对于空洞的教育熟视无睹,于是,我留心学生们在学校的言行举止,发觉和人为恶,唯吾独尊的现象一幕幕的孩子们的身上上演:在公共汽车上,有些人不小心踩了你的脚,恶言相向;在班集体中,有同学无意中弄坏了你的书本,引发争吵;在雨中行走,他人不小心溅了你一身泥水,骂骂咧咧;在食堂吃饭时,有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上,拳眼相向;课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情?。为此,我设计了这次专题班会文明友善,目标在于使学生明白友善的含义,知道怎样做才是一个友善的人。二、教学目标:1、使学生知道友善是中华民族的传统美德,当代社会更需要友善。2、
2、知道友善的含义,学会做友善的人。3、经过此次班会,增强学生自信,能纠正同学们的错误行为。三、教法和学法:1、合作探究法。让学生在充足的讨论交流中处理问题,提升和同学间的合作能力,增强学生自信,做一名友善的人。2、情境体验法。依据学生的学习需要,创设情境,让学生自主体会,领悟,明白什么才是友善。3、模拟练习法。让学生演出小品,经过这么的形式,让学生明白什么样的行为是友善的,什么样的行为是不友善的。4、情感升华法。经过学会友善中的亲身体验感情深入得到升华,了解公民道德基础道德规范,和社会主义关键价值观四、教学准备:老师准备:1、搜集大量的和友善相关的资料,目标在于让学生从中受到教育和启发。2、友谊卡学生准备:1、课前反思自己友善和不友善的行为。2、五位同学准备进行小品的演出五、教学过程:一 小小说导入,启发思索,引出专题。师:俄国托尔斯泰说过:假如一切皆善,那么一切皆美,其实,和人为善也是中华民族的传统美德, 出示六尺巷的图片 这是安徽桐城的六尺巷,它有着悠久的历史: 幻灯片展示 六尺巷的由来:清朝时,在安徽桐城有个一个著名的家族,权势显赫,这就是张家张英、张廷玉父子。 老家桐城的老宅和吴
3、家为邻,两家府邸之间有个空地,供双方来往交通使用。以后邻居吴家建房,要占用这个通道,张家不一样意,双方将官司打倒县衙门。期间,张家人写了一封信,给在京城当官的张英,要求张英出面,干涉此事。张英收到信件后,认为应该谦让邻里,给家里回信中写了四句话:“ 千里来书只为墙, 让她三尺又何妨? 万里长城今犹在, 不见当年秦始皇。” 家人阅罢,明白其中意思,主动让出三尺空地。吴家见状,深受感动,也出动让出三尺房基地,这么就形成了一个6尺的巷子。两家礼让之举的做法传为美谈。而现在:有一则报道说:一样一起交通事故,在加拿大,能够不到2分钟就顺利处理,司机会很快下车,视事故的实际情况,以一个友善的态度来协商处理,双方全部会向对方认错、道歉,而在,不花上一个小时是极难处理争端的,她们先相互指责,推卸责任,再报警等候警察来处理师:看了这些你有何感想?生: 宽容友善能够促进人和人之间的感情,促进社会的友好发展这节课我们一起来探讨有关友善的话题 课件出示课题,板书课题:友善。二 感悟友善明白什么是友善。师:生活多姿多彩,人和人之间的小摩擦在所难免,假如你碰到下列场景你将会怎么做?公共汽车上,有些人不小心踩了你的
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