大班健康安全教案
52页1、大班健康安全教案 大班健康安全教案1(1460字)【教材分析】大班幼儿的安全意识已初步建立,对生活中一些常见的安全标志和安全知识也有粗浅地了解和认识。虽然他们已经掌握了一些躲开危险的基本方法,但由于自我约束能力差、好奇心强,对危险的预测和判断能力有欠缺,所以在践行安全行为方面不够自律,常出现认知与行为脱节的现象。生活中,一些不安全的问题也时有发生,影响幼儿的健康成长。本活动以幼儿熟、常去的环境为主线,通过对幼儿已有安全经验的梳理和拓展,引导幼儿尝试预测其中潜在的不安全因素,道保护自己的方法,指导幼儿根据实际需要设计合理的安全标志并遵守,进面得健康的重要和生命的珍费【活动目标】1、认识周围环境中常见的安全标志,了解其名称和作用2、尝试观察、发现某些场所中潜在的不安全因素,能根据实际需要设计合理的安全标志。3、有一定的安全意识,懂得保护自己很重要。【活动准备】1教师自备交通事故新闻视频及课件(幼儿园和生活中常见的安全标志等),手绘背景图3幅(在公园里、马路上、公共汽车上),小标志图片,水彩笔、图纸等。2幼儿寻找幼儿园环境中的安全标志,拍照制作课件。【活动建议】1引导幼儿观看交通事故新闻的视
2、频,感受安全的重要性。提问:新闻工作人员报道了一件什么事情?小结:在这个交通事故中,有的人受伤了,有的人失去了宝贵的生命,人们的心情很沉重。安全在我们的生活中是非常重要的,我们一定要有安全意识,保护好自己。2请幼儿欣赏课件,梳理、提升已有的安全经验。(1)出示幼儿园环境中与安全有关的标志照片,交流这些安全标志的作用。(2)出示各种生活中的安全标志图片,引导幼儿在互问互答中了解、认识其他常见安全标志的名称和作用,积累新经验。3请幼儿小组协商合作,寻找图片中的不安全因素,知道安全标志的作用(1)出示公园、马路、公交车的手绘背景图片,引导幼儿小组讨论其中可能存在的不安全因素,并能选择恰当的标志标注出来提问:在公园里、马路上、公共汽车上可能会有哪些不安全的地方?引导幼几相互讨论,选择合适的安全标志粘贴到图片上。(2)分享交流,请每组选一名代表交流自己的发现,教师提升拓展。小结:希望幼儿以后去这些地方的时候,都能提前观察,保证自己的安全。3玩“小小安全员”游戏,根据实际需要尝试设计合理的安全标志。(1)引导幼儿观察,发现教室里可能存在的不安全因素,鼓励幼儿设计合理的安全标志。提问:我们的教室有哪
3、些不安全的地方?可以用什么样的标志来提醒大家?设计要求:设计有序排队、小心尖锐物品等安全标志,要用最简单的图画来表示,让大家一眼就能看明白它的意思(2)幼儿交流自己设计的安全标志小结:以后小朋友不管到哪里、即使到一个陌生的地方,都要先找一找那里的安全出口,再观察一下有没有不安全的地方。这样,一旦发生危险,我们就可以保护好自己。大班健康安全教案2(1893字)活动目标1.幼儿在情境化、游戏化的过程中,自主学习和探讨,学会安全乘坐电梯的方法。2.乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法。3.在活动中感受自我保护的重要性,培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。重点难点重点:学会安全乘坐电梯的方法难点:学习当电梯出现突发事故时的自救方法活动准备PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫 7 套活动过程(一)开始部分谈话引入课题师:宝贝们,你们见过电梯吗?在哪里见过?那你坐过电梯吗?坐电梯的时候你觉得怎么样?那你喜欢坐电梯吗?今天,电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观,你们想去吗?那我们跟着音乐一起出发吧。(二)基本部分1.认识乘坐升降电梯里的标师:电梯王国的展览厅到了。这些标志你们见过没有?在哪里见
4、过?看看有没有你认识的标志?这些标志表示什么意思?师重点引导认识警铃和超载的标志。(1)警铃 这个可以报警的铃铛有个好听的名字,叫警铃。我们要向外面报警求教的时候就需要按警铃。如果我们在乘坐电梯时没有发生故障,能按警铃键吗?(2)超载这个标志上有什么?说明电梯里最多只能坐几个人?超载了怎么办?2.以帮助管理员阿姨想如何安全乘坐电梯的办法为由,和幼儿一起将因乘坐电梯做出的.不安全行为而引发的不安全事件进行分析和讨论,共同探索出安全乘坐电梯的方法师:管理员阿姨请我们帮忙想一想怎样才能安全乘坐电梯,你们愿意帮助她吗?乘电梯时发生危险的事情,你听说过没有?来说给大家听一听。(1)乘坐电梯时摔倒了是一件非常危险的事,什么情况下会摔倒呢?应该怎样做才安全?(2)乘坐电梯时不注意安全会摔倒,还有件危险的事情被电梯夹伤,那怎么做就容易被电梯夹伤呢?应该怎样做才安全?(3)乘电梯时不注意安全除了会摔倒、会被电梯夹伤,如果做出一些危险的动作,电梯还可能会出现故障。你觉得电梯出现故障可能是什么原因?应该怎样做才安全?3.播放安全乘坐电梯视频,归纳总结安全乘坐电梯的方法师:刚才,小朋友想了很多很多安全乘坐电梯
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