浅谈农村小学留守儿童的教育教研课题论文开题结题中期报告(反思经验交流)
6页1、浅谈农村小学留守儿童的教育教研课题论文开题结题中期报告(反思经验交流) 摘 要:随着时代的发展和需求,大部分农村劳动力都进入城市打工。尤其是在很多的偏远山区,有相当数量的父母选择背井离乡外出务工,他们将自己的子女留在农村家中给爷爷奶奶带或寄养在亲戚家中,从而形成了一个特殊的儿童群体农村留守儿童。近年越來越多的农村人口进入到城市中,造成了留守儿童数量逐年增加。所谓的留守儿童,是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活。由于缺乏父母亲的关爱,留守儿童成长发展及教育受到一定影响,出现了一些值得关注的问题,那么研究其对策也是一个比较重要的问题。 关键词:农村留守儿童;教育问题;对策 引言 农村留守儿童是近年来一个突出的社会问题,是我国工业化、城市化和市场经济发展过程中的产物。特别是近几年我们农村青壮年人口外出数量逐年增长,留守儿童的数量也就逐年增长,农村留守儿童成了我们乡村学校的主要群体。而他们正处于义务教育阶段,对他们的教育问题应引起全社会的普遍关注,尤其是对农村留守儿童教育问题的影响因素我们要深入研究。 一、小学留守儿童教育中主要存在和应面对的问题 (
2、一)普遍缺乏良好的家庭教育 留守儿童大多数是由自己的爷爷奶奶监护,这种隔代监护方式虽然让外出的父母比较放心,但是这种监护方式在儿童的成长过程中,却有着难以克服的问题。一是由于血缘亲缘关系,监护者多采用溺爱的管教方式。较多的给予生活物质上的满足和较多的宽容放任,在精神上缺少管束和引导。隔代溺爱式的管理方式,使得他们长期处在没有控制的状态下,无形中助长了一些孩子的蛮横霸道、叛逆心理严重、爱说谎话、不诚实、爱打架,甚至有的学生的道德认识出现了偏差。 (二)家长的错误教育观念带给孩子的影响 留守儿童的监护人对他们的学习介入的很少,这些监护人都是一些年龄偏大的老人,重养轻教。他们不但身体差,而且文化基础基本没有,这就对留守儿童的早期教育不能起到有效的辅导和帮助。 (三)学校的教育不完善影响孩子的行为发展 学校教育是一种有计划、有目的、有组织的教育,是一种养成教育,这种教育对儿童的健康成长具有至关重要的作用,特别是小学阶段对于留守儿童来说极为重要。 (四)社会教育的不健全影响孩子的健康成长 对于留守儿童来说,在社会教育方面存在着下列问题:第一,在农村,由于基层干部缺乏稳定性,干部素质参差不齐,有些
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