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幼儿园中班数学：学习“6的组成”范文

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卖家[上传人]：枫**

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教学资料参考范本幼儿园中班数学：学习“6 的组成”范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 3计算活动：学习“ 6”的组成中一班执教：荆红 20xx 、5、16目标： 1、学习、理解“ 6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。2、培养幼儿的观察能力。准备：背景图一张，贴绒教具：小鸭子6 个，数字卡：“ 1 6”若干，一袋糖果，玩具熊一个。学具：糖果与盘子，数字卡“1 5”每人一套，操作卡每人一套。活动过程：在音乐的伴奏下，老师抱着小熊开着汽车进课室。师：（出示小熊）小朋友们下午好，小熊听说我们班的小朋友可听话了，而且还特别的聪明能干，于是，小熊特意开着汽车给小朋友送来了一袋好东西，你们想不想知道小熊带的是什么东西呢？请一位小朋友来摸摸，不要出声，让他悄悄告诉下一个小朋友，依次类推，最后，请最后一个小朋友来告诉大家。1、游戏：分糖果请每个小朋友给自己的盘子里放6 个糖果。然后，用两只手把这“6”颗糖拿在手里，有几种拿法（强调两只手里都必须有糖），大家都来试一试。请幼儿告诉老师是怎样分的？教师相应摆出“6”的分解式，重复的去掉。2 / 3教师小结“ 6”的五种分解形式。然后演示并讲解两个数交换位置总数不变。巩固练习小熊说：中一班的小朋友真能干，它想和小朋友一起玩游戏。游戏 1：“对口令”。小熊出示数字卡“ 1”，请幼儿拿出数字卡“5”，并念儿歌“你出 1，我对 5，1 和 5 合起来就是 6”。依次交换。游戏 2：“听叫声”。教师学一声小猫叫，请幼儿学五声小猫叫。依次交换小动物的叫声。游戏 3：“我们都是好朋友”。请每6 个小朋友站成小圆形，边手拉手走，边念儿歌：“123， 321，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，（幼儿可以选择站和蹲）6 可以分成几和几？ 6可以分成 x 和 x 。（请一个幼儿说出）玩两三遍。幼儿独立操作。小熊说大家玩了这么久了，它想考一考小朋友。教师出示背景图一张，请小朋友观察，然后独立操作。老师巡回指导。今天，小熊和小朋友玩的非常开心，现在小熊该回家了，让我们一起开汽车送小熊回家吧。在开汽车的音乐声中，幼儿模仿开汽车的动作离开教室。3 / 3

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