作学生的网络朋友
4页1、作学生的网络朋友的一员,需要友谊和群体的归属感。学生热衷网络交友,是正常的心理需求。再加上中国绝绝大部分的父母老师没有和孩子学生平等对话的习惯,网络交友是学生情绪宣泄的为数不多的渠道之一,所以,对学生网络交友,应以平常心待之。同时,网络交友又有比较大的风险,网络本来是虚拟空间,学生又年龄小,阅历不足判断力不强,在网络生活中往往受到伤害。所以,作为老师,特别是班主任,应注重学生的网络交友,甚至参与学生的网上交友活动。作为班主任,我没有对学生的网络交友大加鞭笞,而是向学生请教网上交友的程序。水到渠成地的,或者能够说是用迅雷不及掩耳之势,在学生没反应过来我的真实意图时,我用学生教的方法,在QQ注册,和学生成了网络朋友。当然,我们都用网名,并且,决不去追问其真实姓名。实际上,我克制自己不去猜测学生的真实姓名,学生一定会知道我的真实身份,绝大部分学生会备注上这个位是他们的老班。这样,我在明处,学生在暗处。开始,我只当观众和听众,逐步去除学生的戒备心理。有时和学生开开玩笑,送个生日礼物。也算是繁忙琐屑的班主任工作中的一份闲暇。一个周末,鬼机灵的航发了这样一条说说:每次洗完澡都感觉是给蚊子洗菜。让我
2、笑了好久,卸除了一周工作的疲累。与学生网络交友,我把握住一个底线,绝不对学生实行说教。有个学生吐槽自己的父母没文化,好容易旅游一次,大惊小怪,还说是花钱找罪受,接连有几个学生吐槽自己的父母吃饭吧嗒嘴,站没站相,坐没坐相等等。我想说,你干一天体力活,晚上休息在家看电视,你会怎样坐?想想你们上完一节体育课后的表现!我想说,如果不是你的父母给你撑起一片天,给你的求学铺好一条路,你又哪来那些嘲笑他们的资本?我克制再克制自己,最终贴了青春文学作家饶雪漫的一段话和一个故事:真正懂事的女儿,无论何时何地,在外人面前,都要懂得维护双亲的尊严。一个十二岁的男孩,面对两个和自己的妈妈吵架的大男人,冲向前,张开双手,护住妈妈朝对方大声喊道:你们要是敢欺负我妈妈,就不要怪我不客气!围观的人全都笑起来,两个大男人不好意思地转身离去,事情也就不了了之,而那个小男子汉勇敢的模样却一直留在我心里。有学生在后面跟帖,看了这个故事,我先是笑,然后,然后,哭了。我坚持的结果是学生更愿意在网上和我交流。逐步地我能将网名和学生的真实身份对上号。有个学生连续几个周末玩真心英雄的游戏,而家庭作业完成较好,我仅仅注重但不发声,终于有
3、一个周末,他发了这样一条说说,明天跟爹娘去干活,累累也好。我想到白白胖胖的士齐,白净面皮被初秋的太阳晒成粉红色,像鸭子一样一摇一摆拖着树枝的样子,忍不住窃笑,忍不住在心里为士齐的父母点赞。周一观察,士齐小手臂上有划伤的痕迹,他听课却更专注了。一个网名沼泽里的鱼的学生私信我,“老师,别人总是欺负我怎么办?”这是我们班的旺仔,家里兄弟姐妹四人,他行四,上面两个姐姐,一个哥哥。当年,他父母逃避计划生育,从我们山东辗转到在山西一户人家居住。那户人家嫌孩子多,把自家的一个男孩给了旺的父母,这样,旺的父母从山西回来,带回两个男孩。一个是亲生的旺,一个是领养的旺的哥哥。这对朴实善良的农民,处处护着、娇惯着比旺大七个月的领养的男孩。我们的旺不但长的瘦瘦小小,还形成了软弱退让的性格,在班级里成了熊孩子们恶作剧的对象。随手摸他的头,把他书桌弄乱,净是些让人不舒服却又够不上错误的“鸡毛蒜皮”,我看在眼里,也不好过多干涉。我回复:再受欺负时,反抗。拿出气势,大声喊“别这样,我烦”,让别人知道你的态度,甚至,打架。我当然会批评你,这是表面文章,你要坚持反抗,表明你的感受,你的态度。末了,我来了一句,如果你自己不敢反抗,谁也救不了你!想想不放心,我又叮嘱道,捶对方的胸脯,就是够不着也要跳起来捶他的胸脯。记住,你要是打伤同学别的地方别怪我不客气!结果是,班里没有出现打架事件,旺却给了我好几个笑脸,老师,你说的方法真管。以后,旺还偶尔被熊孩子们摸一下头,他再也没生过闷气,有时还会跳起来摸对方的头。让我没想到的是之后不久的一次作文。作文题目是身边的风景,有学生写一处自然界的风景,有学生写同学间的互帮互助也是风景,而旺,除了列举我平时在班上随口表扬的小事如随手关灯,在走廊里看到字纸弯腰捡起,见到别的班级的老师主动问好等,特别写到:上课后同学们走进教室里认真看书安安静静的这是风景;下课后大家在走廊里玩闹这是风景;放学后,大家冲出教室,瞬间教室里空空如也,这也是风景。通过网络交友,改变了一个孩子对世界的感受。网络交友,不应避之如虎,而应善加使用。地址:山东省济宁市任城区济阳大街吉安小区28号楼东二单元101室杨一帆邮编272006手机13964971691QQ1346981497
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