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竹竿系列游戏(教育精品)

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卖家[上传人]：cn****1

文档编号：486115993

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1、竹竿系列游戏一、跳竹竿游戏游戏目的：集体跳竹竿舞不仅可以培养学生团结合作的精神，还可以陶冶情操，发展灵敏和协调性。器材：竹竿10根（可用12根武术棒替代）场地：如图动作技能： 1.打竿人一般是8人，分成两排，面对面相距4米左右，持竿者采用坐、蹲、站三种姿势，把竹竿置垫架上，竹竿与竹竿碰击出有节奏的声音，称为“打柴”。当跳竿者在竹竿中跳动时，持竿者应高声地呼喝出节奏。 2. 跳竹竿舞者可以采用单脚进退、单脚连跳、分腿跳等动作方法，在竹竿分合的瞬间，不但要敏捷地进退跳跃，而且要自然地做各种优美的动作。组织形式： 1.打竿者击打出：开、合、开、合开、开、合、合合合合开、开开开合三种节奏，掌握规律后，可逐步加大力度。 2.跳竿者：每一种节奏要掌握两至三种进出动作方法。先按击打节拍原地练习，熟练掌握方法和节奏后上竿练习单人跳，逐渐过渡到两人、三人、多人合作跳练习。游戏方法：将学生分成八人一组，一组同学打竿另一组跳，每次每组按完成的动作人数多少来进行累积，一组中出现一个同学动作失误该组就终止本次练习，获胜队获得一分，三组规定动作完成后分数多的组获胜。游戏规则： 1.打竿的同学必须按节奏

2、击打，如出现因打竿者击打失误，跳竿者重新开始累积。 2.合作跳时出现合作失误终止该小组的比赛。 3.三组动作累积分最多的队获胜。教学建议： 1、通过观看教师的示范，让学生对竹竿舞有初步了解。在对竹竿舞不陌生的情况下，通过观察、模仿、体验、实践操作来提高学生学跳竹竿舞的积极性. 2、用模仿法、练习法、体验法、实践操作法、巩固法等进行教学。 3、活动内容将趣味、娱乐、竞争、思想教育有机结合在一起。二、游戏：横扫千军游戏目的：发展学生的弹跳力和反应能力，提高灵活性和协调性。场地器材：在场地上画直径7m的圆圈若干，每圈放置一条长约4m的竹竿。游戏方法：将学生分成若干组，每组一个圆圈，学生分站在圆圈线上，每组选一人，手持竹竿一端，站在圆圈中心做好准备。游戏开始，持竹竿者抡动竹竿做圆周运动，横扫圈上游戏者的膝部以下部位；当竹竿经过游戏者脚下时，游戏者应立即跳起躲避竹竿，如被竹竿击中为失败，须与抡竹竿者交换游戏继续进行。游戏规则：1.竹竿被抡动时，头端不应高于游戏者膝部。2.圈上游戏者不得用后退、跨越的方法躲避竹竿。 3.被竹竿触及膝部以下部位即为失败。教学建议：可用绳索代替竹竿。竿尽量贴地面，

3、碰到脚面就算失败。三：游戏:立竿不倒游戏目的：熟悉竿的特性，提高学生学习的兴趣与积极性。场地器材：30m20m的松软平整场地一片；竹竿或武术棍若干。动作方法：游戏方法：学生人手拿竿一根面对教师成4列横队散开，每人前后左右间隔2m；学生将手中的竿垂直竖放于自己一手的掌心并用另一手将竿扶稳。教师发令后，学生将扶竿的手迅速放开，使竿托立于掌心不倒；竿托立于掌心时间长或最后掉落者为胜。游戏规则：1.竿掉落于地者即为输；竿即将掉落时，不许用另一手去扶棍，否则也为输。2.为了维持竿的平衡，脚下可以移动，但不能超出自己所在范围。 3.托立竿的手不许抓握棍，否则为输。 4.教师作为裁判负责判罚，并宣布游戏结果。教学建议：游戏前要强调安全问题。四、游戏：仰身传接竹竿游戏目的：熟悉竿的特性，发展学生的反应能力及腰部的灵活性。场地器材：30m20m的松软平整场地一片；竹竿或武术棍2根。动作方法：如图游戏方法：在场地上画一直线，将学生分成人数相等的甲、乙两队成两列纵队间隔4m并排站于线端；每人前后间隔一臂距离，两脚自然分开；各队排头双手与肩同宽平握竹竿置于体前并做好准备。教师发令后，各队排头迅速身体后仰，用双手将手中的竹竿传给身后的队员，该队员接过竹竿过，依排头的方法继续快速后传，直至竹竿传到本队最后一名队员手中；最后一名队员接竹竿后迅速持竹竿跑向排头所在的线端并完成冲线；先到达的队得一分，三局两胜。游戏规则：1.只能仰身双手后传竿，否则为犯规须重做。2.传接竿掉落地面须捡起来重做。3.教师作为裁判负责判罚并宣布游戏结束。教学建议：游戏前要强调安全问题。

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