教师板书设计规范
3页板书设计要求1、要有高度的概括性,板书一般应包括课题、分题、中心要点和结论。2、要有较强的针对性,不同的班级板书内容不尽相同,有的班可以简单些,有的班可以详细些。总之,要做到信息量适中。3、要有清晰的条理性,突出了知识的本质和内在联系,使教材内容条理化、系统化。板书时切忌边讲边写边擦,使板书失去完整性和条理性。4、要有严谨的科学性,科学性是指板书的内容要准确无误、结构合理。凡书写内容时都必须做到知识要正确、内容要完整、用词要准确、5、较强的美感性,板书要做到纲目层次清楚,形式结构合理,文字工整流畅,书写要工整、字体要清晰,图像符号清晰美观,布局匀称得体,大小颜色适度(适当用彩色粉笔书写)讲授与板书的前后顺序有以下几种情况:其一,先板书后讲授。教师在讲课开始时先把本节要讲的几个分题写在黑板上,然后再一个分题一个分题地讲。每个分题要板书的内容随着讲述写在分题的后边。这种板书比较利于学生对全课内容的概括了解。其二,写一个分题讲一个分题。这是最常用的方式。这种板书讲写结合,能较好地控制学生的注意力,便于学生使用教科书。其三,讲完一段再板书。在教学改革中,一些发现法或探索法教学,教师先组织学生观察发现或探索,或先进行实验后得出结论,教师再板书,这种板书符合学生的认知规律,可加深学生印象。其四,全课讲完再板书。有些课教师采用讨论式,在课前预习的基础上分小组讨论,代表发言,最后老师总结归纳写出板书。总的说来,什么时候写板书,怎样写,并无定法,教师将根据教学需要灵活运用。一般说,板书从黑板左侧开始,整个板书约占黑板的1/2或2/3o黑板右侧,是教师根据需要写一些较重要的名词术语,易错的字等内容的地方,这种板书常称做“副板书”。为了强调板书的完整性、系统性,在课堂结束前应把副板书擦去。教学部
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