学校落实双减加强学生作业管理工作方案9月份双减专项行动下(收藏)
19页1、学校落实双减加强学生作业管理工作方案9月份双减专项行动下(收藏)为充分发挥学校教书育人主体功能,切实加强校外培训机构治理,进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,根据国家和省“双减”工作部署和要求,结合舟山实际,制定以下实施方案。一、作业管理领导小组成立学校“双减”“作业管理工作领导小组组长:A副组长:B成员:C二、指导思想坚持“立德树人五育并举、质量第一安全至上、自愿参与公益普惠”原则,树立“让教育更有温度,让教师更有情怀,让学生更有个性”的理念,在四个方面下功夫抓落实见实效:(1) 定位:办让党和放心的学校,让家长、社会感动的教育,让学生喜欢的校园,让教师留恋的和美家园,让同行尊重的伊甸园。(2)质量:确保延时服务课堂教学质量,做到应教尽教,彰显学校教育主阵地。牢固树立”以完善教学管理促发展,靠提高育人质量求锐变”的观念,追求符合素质教育的绿色育人质量。(3)特色:构建“仁和核心文化,不断赋予榕树精神新的生命力:开设经典美文诵读文化、古寨文化、南音艺术等地方文化,依托综合实践活动课程,形成学生系列主题教育体系,提升学生社团、学生自治组织能力与水平,发现与培育勇于实践善于创
2、新的学生。(4)服务:服务他人就是服务自己,方便他人就是方便自己。致力于:以优秀的工作成绩丰盈向善的人生,以良好的生活习惯丰实健康的人生,以和谐的人际关系丰富快乐的人生。三、具体要求(一)优化作业设计减轻学生负担1、优化作业设计。加强作业设计研究,重视学生自主学习意识、探究能力和创新能力的培养,丰富作业类型,要把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、体验等类型作业相结合。作业内容要符合课标、教材内容,注重学科素养和学科思维,启发学生积极思考,培养学生温故知新、迁移拓展的能力。精心选择与学生基础相适合的、重在迁移使用的作业,切实减少简单记忆、机械重复的练习。坚决纠正通过大量机械重复的作业来提高成绩和升学率的做法。提倡有利于学生创造性学习和实践的作业。2、科学、合理设计作业。学校各备课组必须坚持每周研究一次学生作业布置。作业要紧扣课程标准和教学进度,在作业内容、数量、要求等方面,经过组内成员集体讨论,提出学生作业周布置计划。最后由教务处和年级主任进行审批。3、严格考试结果使用。考试理应突出激励、反馈、调整和改进功能。学校和教师要重视对考试结果的分析,从中发现教学过程中存在的典型问
3、题,提出科学对策。考试成绩实行等级评价,严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。4、优化题目情趣,让学生乐于做、愿意做作业布置是教学的有机组成部分,如果为了强化教学效果,搞题海战术,布置大量内容单调、形式机械的硬性作业,这样不但作业质量不保证,而且还让学生感到枯燥无味,产生消极心理。所以,作业布置要充分调动学生的积极性,尽量避免那些枯燥无味的形式,努力使作业形式充满情趣,让学生乐于做、愿意做。5、教师在备课时要尽可能地了解学生的生活实际,寻找知识的生活原型,让学生学习生活中的数学。而来自于生活实践中的数学作业,则是一个很好的让学生感受到数学就在身边,数学无处不在的方法,特别能激起学生完成作业的兴趣、乐趣。6、结合生活实际,增强作业的实践性改变以往作业的形式,并把其中的一部分设计为专项作业一一实践性作业。引导学生把数学学习同社会生活实践紧密联系起来,拓展学生学习的吋I可和空间。让实践性作业成为一座桥梁,连接学生课内、课外生活,进而向更广阔的社会生活延伸,从而促进学生的可持续性发展。(二)减负具体要求1、落实“双减,严格执行上级部门相关要求,认真贯彻执行省、市、县区有关减轻小学生过重课
4、业负担的政策和工作要求,认真执行相关“双减”规定,做到有布置、有落实、有反馈。1、根据上级“双减”精神,结合学校实际情况,进一步完善健全现行相关规章制度,做到有章可循,有规可依。2、学校对“双减”工作定期检查,并将结果整理存档,为各项考核提供依据。3、通过学生代表座谈会、家长会、致家长一封信等方式,广泛听取学生家长对“双减”工作的建议和意见,不断改进完善方案。2、减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业实行“四限,即限份量、限数量、限时间、限学科。1. “限份量”即对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业的总量进行限制,学科配套的课堂作业、双休日作业、寒暑假作业严格按照省规范化办学要求,只使用上级教育主管部门推荐的教辅资料。2. “限数量”即各科教师作业量必须严格按照学校规定布置,不准超量布置。3. “限时间”即各科布置的作业总量完成时间绝不能超过1小时。具体要求是小学一、二年级不留书面课外作业,三、四年级课外作业总量控制在半小时以内,五、六年级课外作业总量控制在1小时以内。4. “限学科,对布置课堂作业、双休日作业的学科明确限定为语文、数学、英语三科。规定以外的学科,如果布置
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