2022政治教学解析工作计划

1、2022政治教学解析工作方案政治教学解析工作方案1这一学期，我担任高二年级x班、x班、x班的政治课老师，作为刚踏上工作岗位的新老师，自己通过学校组织的各项培训、自己实习期间对学校教学形式和学生学习情况的理解，以及与老老师的沟通、讨论学习，现将自己本学期的教学方案设计如下：一、指导思想以先学后教，当堂训练的洋思教学理念为重要思想指针，全面贯彻党的教育方针，以课程改革为根本依托，以课堂教学为打破口;坚持以学生为中心，教学活动围绕学生展开，在洋思教学理念的指导下努力培养学生的自觉、自律，进步学生的自学才能，努力理论教是为了不教的目的，争取使学生的学习才能、知识构造和储藏在高二有新的打破!二、学情分析p 自己本学期是刚接手这三个班，他们的层次和程度各不一样：x班整体学的不错，根底知识可以掌握并会灵敏运用，重点是加强中间和后面学生的根底知识识记;x班上游学生的成绩比拟靠前，但中下游的学生还是占了比拟大的比例;x班整体程度比拟平衡，中上游的学生占了较大比重，课堂教学比拟容易展开和施行。在认真研究了自己所教的三个班学生的不同状况后，我又结合了自己在实习期间对这三个班学生学习状态、学习习惯的理解，发现

2、假设要贯彻洋思的教学理念可能会存在一些困难。但是，本学期，无论是从学校还是班级甚至到各任课老师对课堂纪律和状态都高度重视，并有学校的规章制度为保障，所以，作为新老师，自己在强化课堂管理的根底上，对贯彻洋思理念还是充满了信心，因为我坚信：我的学生虽然有时很淘气好动，学习习惯较懒散自由，但是他们还是有很大的开发潜力的!所以，以洋思教学理念为指导，因地制宜，我对本学期的教学进展了大胆的改革。三、教学设计的大胆尝试(一)课前准备：老师备好课;学生做好课前准备工作1、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、理解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、要求学生将教材、新课堂、作业本等工具准备好，教材上将本节课要学的内容标清段落，为课堂教学节省时间。(二)课堂教学：学生自学为主，老师引导为辅1、导入课题2、出示并解读教学目的3、出示多

3、媒体或学案导学提纲让学生在有限的时间内自己阅读教材，填写完好空白提纲。4、学生提问，老师重难点释疑。5、跟踪训练，稳固知识，对易错的题目进展讲解6、随堂完成新课堂练习题7、知识点拓展延伸与本节课知识点背诵与提问检查(三)课后作业及时无误、全批全改四、进步自身的业务程度积极参与听课、评课，虚心向同行和前辈们学习教学方法，博采众长，进步教学程度。在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关政治教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力进步自己的教育教学程度。综上所述，作为一位年轻的新老师，可能我的教学尝试存在缺乏，但我会在教学理论中不断的反思、总结和改良。针对我校学生，没有自习时间、高二学生的学习压力比拟大，我会争取将教学内容和目的在课堂上全部完成，不再占用学生的课余时间。我一直认为，兴趣是最好的老师，我坚信，在我和学生的共同努力下，肯定能在高二有一个全新的改变!政治教学解析工作方案2一、指导思想(1)面向全体学生，施行素质教育，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，为学生全面

4、开展奠定根底，实在进步中学德育工作和课程的针对性和实效性。(2)结合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教学目的的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学根据，结合当前教学改革的新形势，学习和理论新的教学理念，探究以学生为主体的新的教学形式。(3)认真做好高考备课的工作，获得高考的丰收。二、教学目的通过思想政治的教学和复习，使学生进一步稳固对马克思经济政治哲学和文化等一些根本理论知识的理解，使学生可以说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析p 问题的才能，学会理论联络实际的分析p 才能，进步学生对知识的理解和运用才能，加强学生的高考应试才能。三、教学要求1.学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的根本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。2.要充分利用有限课时，努力进步课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进展教学，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资开展教学活动。3.认真贯彻理论联络实际的原那么。将教材中的根本知识、现实生活中的实际问题

5、、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析p 实际问题的才能。4.加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探究和施行研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和考虑获得结论。同时做好后进生的较换工作。5.在认真学习、备课、讲课的根底上，积极参加市和县里及校内的有关教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，进步自身的素质，以适应教学改革的新要求。四、教学活动设计1.同组指导老师的教学意见2.师生交流会3.研究教学理论课4.参观示范课、讲座、集体备课5.新高考教育的研究五、本学年教学工作要点1、认真研读新考纲，明确考点，把屋考试方向。认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷构造，考察的知识范围，考试的根本型及要求;分析p 考点，明确每个考点的本质，理解考点的内涵和外延，明确复习的方向，进步复习的针对性和实效性。2、以教材为本，夯实根底，构建网络。首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓根底知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本根底知识的

6、掌握。每节课利用10分钟来考察学生对课本根底知识的掌握情况，以问答题的形式来进展考察，考不好的同学必须在限定的时间内去掌握。其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联络和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。3、关注热点，联络实际，进步才能。复习根底知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉，理解产生的原因，分析p 如何开展，注意解决对策，并学会用所学的知识进展分析p 。4、强化训练，精选试题，进步程度。在高考的最后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进展思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，进步应试才能。每次的习题要经过挑选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。5、加强对学生答题的训练，进步应试程度。在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加

7、非智力因素得分。政治教学解析工作方案3一、指导思想：施行“合道德”的学校教育，培养“根底扎实、特长明显”的优秀学生，以“为了每一个学生的成功”为追求目的。本备课组将以_省_中学(集团)教学常规管理细那么为详细指导，以学科常规为标准，以高质量高二学业程度测试成绩为目的，在年级组的指导下，热情昂扬，认真工作，开拓创新，团结协作，取长补短，共同成长，全面高质量完本钱备课组各项工作。二、情况分析p ：本学期面临学业程度测试的重要任务，时间紧，从开学始有38天时间，要求高，制定了60%的达A目的，任务中，许多学生还有很多知识尚未掌握。上学期，172个同学实现达A目的，人数太少，且班级之间出现不平衡现象。三、详细思路：1、加强思想建立，强化思想认同。(1)强化备课组的思想认同，使全组老师统一信念。(2)保持昂扬向上的言论导向，要使整个备课组与学校、年级组始终保持高度一致。如有与新课程理念、我校办学思想不一致的言行，一定要及时教育制止。(3)要在备课组内形成你追我赶、团结协作、互相关心、共同进步的良好气氛。要充分发挥每位老师各自的特长，取长补短，才能带动整个备课组的全面提升。2、加强队伍建立。(1)

8、备课组长要提升自身各方面素质，以身作那么，为其他组员带好头，在备课组内要率先垂范，带动别人，把本备课组打造成一个有凝聚力的、有特色的集体。(2)关心、培养年轻老师。第一、对年轻老师要包容、要宽容，要有亲和力。第二、教学上要培养年轻老师。在备课组内组织师徒结对，以老带新。从备课、写教案、上课、修改作业等根本环节手把手的教，使他们尽快熟悉业务。加强对年青老师的跟踪听课，并及时加以评析，着重指出问题，以促使他们尽快成熟。在教学经历上要无私坦诚，把全部经历都传授给他们，关心年轻老师的生活。(3)全组老师合理分工，团结协作、优势互补。在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上，根据各人的特长优势进展合理分工，形本钱组的最大合力。3、加强迫度建立。(1)强化集体备课制度，落实听评课工作制度。(2)制定出各级段统一的教学进度，统一的质量标准，统一的检测、评价形式及衡量标准。要求全组老师以此为教学根据。4、加强质量建立。(1)进一步全面推进教学重心前置，进步课堂教学实效。严格落实学校研讨精神，汲取研讨中关于教学重心前置的经历，进一步大胆深化地理论，进步教学实效性。同时在教学中引导学生关注生活，

9、关注热点，培养理论联络实际才能。保证课堂练习的时间，每节课都要保证足够的时间让学生动手动笔，用练习题、讨论题等多种方式来稳固知识点的记忆、理解和运用。(2)编好导学案和作业，进步二者的实用性和有效性。(3)强化分层教学，注意不同类型的班级分层和同一班级不同程度的学生的分层，用取不同的措施，做到因材施教。(4)做好堂清、课结、单元梳理和期中、期终复习工作，进步学生考试成绩。(5)严格要求学生，培养良好的学习习惯，标准学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题标准等，进步其学习方法。四、详细措施：(一)进一步推进课堂教学效率的改革，加强学习，明确目的。1、加强对考试说明、教学要求的学习，进步教学的有效性。要积极关注新教材的变化，关注高考方案的变化，关注学业程度测试要求的变化，从而进步教学的有效性。2、根据考试说明、教学要求认真编制好导学案，针对考点重点打破。3、认真学习领会并保质保量完成市教研室教学进度安排，本学期选修班完成文化生活国家和国际组织的学习，必修班完成专题复习。(二)抓好备课组的常规工作，发挥集体团结协作精神，到达共同进步，全面进步的目的。1、加强集体备课，把握教学重点，打破教学难点。(1)严格执行集体备课制度，定时间、定地点、定主备人。要求人人参与，按时进展，保质保量，杜绝懒汉行为、怠工行为和形式，年轻老师必须在自备的根底上参加集体备课最后再复备，教案由备课组长签字后才能上课。集体备课讨论的内容包括：教学目的、教学重点难点、教学方法、教学手段及重要知识点的呈现方式，导学案的编制，学情差异及应应对策略，教学反思。尤其要讨论活动设计，特别是小组讨论、班级交流、个别辅导、小结比赛等的安排。等等。(2)统一教学进度，精选学习情景材料，扩大教学

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