一年级下册语文教学总结

1、一年级下册语文教学总结 一学期的工作又将结束，在教学中和学生的亲密接触让我感受到了些许的欣慰，值得回味的不少，需要深思的还很多，为了使自己在以后的工作中尽可能少走弯路，现对自己一学期的教学工作总结以下一、严抓学生学习习惯一年级的小学生年纪小，对知识相对陌生，自我约束能力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必需面对并要处理的问题。针对这一点，我决定一定要先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性研究采取适当的方法方法。经过一段时间的的努力，学生普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。二、激发学生学习语文的爱好俗话说，“爱好是最好的老师”。最主要的学习莫过于爱好，爱好有了，就会寻求有效的方法。搞好了学习方法的指导，对提升学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为何老是玩，可成绩却不错，这是为何呢？首先，我们强调上课用心听讲，立即对知识进行巩固，然后还要立即复习。比如说我班的谭雨露、谭嘉丽、张祖康等同学。她们不仅聪慧好学，记忆力强，而且养成了一个良好的学习习惯。因此这几人的成绩一直比较稳定。另外，针对本班学生的特点和实际，本着“扎实

2、打基础，认真来学习”的标准，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字和正确书写的能力。二是天天少许的课外阅读活动，提升学生拼读水平，培养学生独立阅读的能力，拓展学生的知识面。三是开放式作业，促进学生观察、思索习惯的养成，激励学生在生活中学语文。三、 加强期望生转化工作，缩短学生差距本班部分学生和其它同学存在着较大的差异，为促进每位学生能在原有的基础上全部有所发展，我“抓两头，扶中间”。重视培养优生的专长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强教导工作，课堂中创设机会，给激励，养学生的学习爱好，促进每一位学生全部有提升。总而言之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯，了解能力逐步增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩全部有了不一样程度的提升，我内心感到很充实、抚慰。我会继续努力。一年级下册语文教学工作总结本学期中我继续担任了语文课的教学工作，一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打得好和坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习爱好及成绩，因此本学期的教学工作显得尤为主要。为了总结自己

3、工作中的得和失，深入改善自己的方法提升教学成绩，现将本学期的工作总结以下。一、基础情况分析我们班共有学生44名。这些孩子大全部是从小在父亲母亲爷爷奶奶的呵护下长大，她们全部十分的聪慧活泼，天真可爱，对一切新鲜的事物全部充满了好奇，只不过因为家人过分溺爱，使得她们不见面对逆境和挫折，因此也就在学习中轻易打退堂鼓。在语文教学中，我认识到了学生的这些问题因此尽可能想措施处理学生的这些问题。经过我们全班同学的共同努力，在本学期中的多种语文测验和考试中全部取得了比较理想的成绩。二、关键工作及成绩在本年级各位老师的帮助指导下，在全体学生的共同努力下，我们班在各个方面全部取得了比较理想的成绩。1、语文学科成绩有了比较大的提升。刚刚入学的时候，很多儿童不适应课堂上担心的学习，没有找到更加好的语文学习的方法和窍门，因此在刚刚开始的几次语文考试中成绩并不是很理想，经过半个学期 的努力和刻苦学习，在期末考试中，全班同学全部取得了比较理想的成绩。2、口头表示能力有了比较大的提升。学校天天全部有观察说话的时间，每一个学生在课堂上全部能得到较为系统的说话训练。经过这么有计划的训练，每一个学生全部能把话说得比较完整

4、比较有次序，而且有部分学生还能做到把话说得比较生动有趣。3、阅读能力有了提升。一年级的学生识字量很有限，让她们完全依靠认字来进行阅读是很不现实的。因为一年级在刚刚入学的开始首先接触的就是拼音的学习，因此当她们学会了拼音以后在进行阅读就简单的多了。4、对于古诗的背诵和了解有了比较大的提升。在本学期中，学校开展了对学生的听说读写的训练，在训练过程中比较主要的一项就是对学生古诗文素养的培养。每一个星期学生最少要背诵一篇古诗，知道诗句的作者朝代和诗中比较有名的诗句。经过有计划有目标的系统训练，学生们已经掌握了很多首古诗，对中国五千年的文明历史也有了一丁点的了解。5、即使我们一年级的学生刚刚入学，知识面还比较窄，不过她们经过一个学年的系统训练已经学会办阅读报和古诗文小报，不但会办而且设计的还比较美观大方。三、取得经验和存在不足取得的经验。1、重视多种语文辅助训练手段的利用。2、课堂教学重视实用性和趣味性相结合。3、重视培优补差工作的开展。学生年纪小，接收事物的能力和速度十分不一样，这么在学习中难免就会出现两极分化的局面，对于接收快学习能力强的学生，老师要合适给她们增加学习的难度，对于那些在学习上

5、临时还有困难得学生老师要立即给和帮助，增强她们战胜困难的勇气和信心，提升她们的学习成绩。4、重视语文课的思想教育功效。把对学生的教育融入生动活泼的教育教学中，使学生在取得知识的同时能够受到思想上的熏陶，为她们成长为德智体全方面发展的人奠定良好基础。5、要尊重学生的情感体验，尊重学生的想法。对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受和反应。只要没有方向性的错误，我就尊重学生的独特感受。在教学中要激励学生大胆地发表自己的看法和看法，表现审美价值的个性化，多元化，这么有利于调动学生学习的主动性，活跃学生的思维。在课堂提问时，不直接去问原来就能读懂的课文内容，要多想一想要原来准备要提问的地方，能不能用其它的教学形式来替换。如用多种形式的读替换，用语言训练替换，用演出或演示替换，用讲话争辩替换，用图解或表格替换，用课堂各类练习替换，用联想或想象替换，用学生的质疑释疑替换，等等。问题的设计含有开放性，有趣味性，富于想象力的问题，能让每个学生全部发挥自己的聪慧才智，才能让学生真正成为课堂的主角。6、发明轻松友好学习环境。上课时，我利用儿歌激趣，唱歌吸引，游戏活跃，小红花激励等多个措施来

6、调控教学，使学生保持良好的学习注意力。7、采取多个识字方法，让学生在轻松愉快的气氛中感受学文字，学语言，用语文的乐趣，经过加强知识，能力，情感，态度，过程，方法的不停整合培养学生在生活中识字，在书本中识字的自觉性。寓教娱乐，在游戏中识字。举一反三，在思索中认字。在教学中不是孤立地教学生识字，而是要发明一个情趣，一个气氛，让学生有爱好学。勤于实践，在生活中识字。激励同学们在生活中识字，首先从衣食住行入手，仔细观察生活，拓展识字。其次，还能够从互联网上认识新字，学习成语。走进大自然，在大自然的气氛中识字。经过观察大自然及其事物的改变，认识生字，生词，说一句完整的话。8、 激发课外阅读的爱好。安排一定的时间讲童话小说，激发学生的学习爱好，因势利导，介绍部分好书让学生阅读，如好儿童、少年科技画等儿童读物。9、是积累语言。经过朗诵，背诵，积累好词佳句，积累好的篇章。存在不足：1、忽略了学生动口快动手比较慢的问题，没有留给学生充足写的时间，练习的时间，以至于学生没有牢靠掌握所学的知识，造成了学习中无须要的麻烦。2、口语交际课只是让学生进行了口头上的练习，对于部分观察实践方面的练习没有立即进行，使得

7、学生的观察能力没有得到很好的培养和发展。四、以后努力方向在以后的教育教学中，我决心认真研究教材，寻求愈加适合学生的方法。充足重视学生动手动脑的训练，使每一个学生全部能得到全方面的发展，为学生以后的发展奠定良好的基础。2021年7月10日丹寨县排调民族小学2021-2021学年度第二学期一年级语文教学工作总结-杨光莉小学一年级语文下册教学工作总结 本学期，我以学校实际出发，重视全体学生在原有的基础上向前提升，努力提升合格率，争取较高优异率。下面将本学期的教学工作作以下总结:一 抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，怎样能让她们在 课堂上认真地听讲，是很主要的。所以，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的关键。刚开学的二个星期里，我采取编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到珍惜学习用具，全部需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，经过一学期来的培养，我班学生全部能养成良好的学习习惯。一、 认真备课。不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取

8、的教学方法，并对教学过程的程序立即间安排全部作了具体的统计，认真写好教案。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充足的准备，并制作多种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后立即对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识关键点 。二、 抓好学生的基础知识教学：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我关键在重视学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。重视汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的关键。怎样让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我和 老师常常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，天天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的爱好。抓好读书训练。怎样让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为主要的，在课堂上，我常常设置多种多样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我重视在阅读教学的过程中，尽可能引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。 因为一年级的学生模拟性较强，因此在教学生读课文之前，我全部要尤其注意这篇课文的字音、语速、语气、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。经过一学期来的工作，我班学生在期末考试中取得了优异的成绩，全班 14人参考，及格率100%，90分以上人数 10人，95以上人数达 9人，满分 3人，平均分9 分。五、存在的问题和不足：1、对学困生的关注不够。即使此次期末考试学生成绩很好，不过班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给她们更多的关注和帮助。2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思索的问题之牛河小学

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