2014年班级培优补差工作计划
2页1、2014年班级培优补差工作计划一、指导计划为了提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差 生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的 学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们 的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力, 并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、学生情况分析二年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习 目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如郭欣、郭山源等,且担任 班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如李传旺、张有米等,基础知识薄弱, 学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重 学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生 得到更好的发展,潜能生得到较大进步。三、定内容:培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生 扩大阅读面,摄取更多课外知识
2、,尤其是习作方面,多给他们一定的指导,提高写话水平, 定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至 少能写得出,可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、 敢于说、进而争取善于说。四、培优对象:郭欣郭山源徐哲李传花五、辅差对象:李传旺张有米张欣荣六、主要措施:1、认真备好每一次培优辅潜教案,做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的 困难。3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。4. 沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。5. 坚持辅潜工作,每周不少于一次。6. 采用一优生带一差生的一帮一行动。7. 请优生介绍学习经验,差生加以学习。8. 课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。9. 采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树 立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。10. 充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前 学习差的状况,提高学习成绩。
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