重庆大学版2020年四年级英语上册Unit2HeHasaFunnyFaceLesson5教案
3页1、Unit 2 He Has A Funny Face【第五课时】【教学目标】1能用英语询问他人Where is he from? What does he like? Whats his name? 并做正确的回答。2能做简单的自我介绍,包括姓名,年龄,来自何处,喜欢的学科3能熟练掌握国家的英语名称4能听读,书写字母FfIi5能掌握本单元歌谣,并演唱英语歌曲【教学重点】1能大胆、灵活运用英语询问他人Where is he from? What does he like? Whats his name?2能听说、认读本单元重点词汇。【教学难点】1. He/ She likes 中的第三人称单数形式2. 国家名称的首字母应大写【教学安排】共需67课时,第一课,23课时;第二课,2课时;第三课,2课时。【教学准备】重点词汇单词卡片、国家的国旗图片,录音带,磁带,字母卡片。【教学流程】学生活动课前修改一、Warm up1. 师生相互问候。2. 教师带动全班一起唱字母歌。3. 教师请学生边拍手边朗读以前学过的儿歌。二、Presentation1. 教师出示字母FfIi的大小写的卡片。2. 启发学
2、生思考学过哪些单词分别以这五个字母开头,板书在黑板上,其中包括书上出现的flag, goose, hen, ice-cream.3. 请学生完成第1部分Listen, chant and play.4. 让学生完成儿歌,并用黑板上的其他单词来创编儿歌。5. 启发学生思考生活中有哪些字母的缩写,他们分别表示什么意思。6. 请学生完成第2部分的Listen, choose and say.7. 请学生完成第3部分Read, match and write.三、Practice:1. 游戏:1)大小写字母配对连线 2)身体摆字母造型四、 Consolidation请学生想一想生活中还有哪些时候会用到字母,比如字母的缩写。五、Homework1. 听课文,读一读自己喜欢的句子。2. 练一练字母的正确书写。学生在唱歌曲和读歌谣中感受学习英语的乐趣。1. 学生朗读字母卡片。2. 可以与同桌或小组讨论,回忆以前学过的单词。3. 学生完成练习,并反馈完成情况。4. 学生说儿歌。5. 学生思考问题。6. 学生完成练习,并反馈完成情况。1. TPR活动。2. 学生完成练习,并反馈完成情况。与小伙伴讨论,合
3、作学习亲爱的用户:相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,感谢你的阅读。1、在最软入的时候,你会想起谁。20.8.188.18.202013:3713:37:30Aug-2013:372、人心是不待风吹儿自落得花。二二年八月十八日2020年8月18日星期二3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。13:378.18.202013:378.18.202013:3713:37:308.18.202013:378.18.20204、与肝胆人共事,无字句处读书。8.18.20208.18.202013:3713:3713:37:3013:37:305、若注定是过客,没何必去惊扰一盏灯。Tuesday, August 18, 2020August 20Tuesday, August 18, 20208/18/20206、生的光荣,活着重要。13时37分13时37分18-Aug-208.18.20207、永远叫不醒一个装睡的人。20.8.1820.8.1820.8.18。2020年8月18日星期二二二年八月十八日8、人生能有几回搏。13:3713:37:308.18.2020Tuesday, August 18, 2020
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