《环境监测》实验指导书
35页1、环境工程中级实验之环境监测实 验 指 导 书适用专业:环境工程、环保设备指导教师:程慧艳、黄晓明厦门理工学院环境科学与工程学院2014年7月目 录概 述 1实验一 废水浊度和色度的测定4实验二 化学需氧量测定(重铬酸钾法)8实验三 总有机碳(TOC)的测定12实验四 废水中氨氮的测定16实验五 气相色谱法测定苯系物19实验六 苯甲酸红外光谱测定及谱图解析23实验七 紫外分光光度法测定水中硝酸盐27实验八 水中铬()的测定30(备注:环境工程专业做实验一、二、三、四、八;环保设备专业做实验三、五、六、七、八;实验八作为考试项目)概 述一、实践教学环节基本要求1. 实践环节是加强学生基本技能训练,强化分析和解决问题能力的培养,全面锻炼和提高学生的专业素质,综合素质和创新意识,注重加强学生团队精神和职业道德的培养。2. 学生应独立完成实验的全过程,对各环节的工作重点,基本原理,操作程序,工作方法做到心中有数。3. 学生在实验过程中,要树立实事求是的科学态度和严谨的工作作风,忠于自己所观察到的实验现象和调查数据,养成严肃,认真,细致,整洁的工作习惯。二、实验安排1. 实验教学环节一般在实验室(
2、采样现场)进行。2. 学生分成实验小组,要求所有学生必须预习实验,写预习报告及实验用品准备计划。3. 实验开始前,先由指导老师简单讲解实验基本情况及注意事项,中间穿插对学生的提问。4. 实验过程中,学生应保持安静,独立完成实验,注意数据的记录。5. 实验结束,每位学生的实验数据记录必须经指导老师过目并签字,并清洗整理实验器具和工作台面。6. 实验结束,学生要撰写实验报告,实验报告要求字迹清楚,书面整洁,内容完整。三、实验注意事项1. 实验前,应检查仪器是否完整无缺,装置是否正确,全部装妥后再着手实验。2. 初次实验应严格按照要求进行,如果要改变操作次序,或改变药品用量,必须先征得教师许可。3. 做实验时要严肃认真,集中注意力进行观察,要经常注意仪器有无破碎、漏气、反应是否正常。4. 将玻璃管、玻璃棒或温度计插入塞子时,应注意塞孔大小是否合适,然后涂些甘油,就容易插入到塞子中去。5. 为防止玻璃管插入时折断而割伤皮肤,手要垫上抹布,并握住玻璃管靠近塞子的部分,漫漫地旋转而进。6. 废酸等废液应到入指定的废物缸中,不要倾入水槽,以免侵蚀水管和发生事故。有机溶剂要倒入回收瓶中,集中处理。7.
3、 实验室要保持整齐、清洁,桌上不要放不用的仪器或药品,要保持水槽、仪器、桌面、地面的干净整洁,废纸、火柴梗等应放入指定的废物缸,切勿丢入水槽,以免堵塞下水管道。8. 公用工具要轻拿轻放,用后放回原处。并保持其整洁完好。9. 实验时观察到的现象及实验结果要随时记录在实验报告本上。10. 做完实验后,将仪器洗净、放好,并清理实验台。值日生负责打扫实验室,清理水槽和药品台、地面,切断所有水、电、煤气,关好门窗。四、成绩评定实验成绩由预习准备,实验操作,台面收拾及清洁工作,实验报告等四部分构成。成绩记录优秀,良好,中等,合格,不合格五个档次。具体成绩如下:1. 出勤成绩:出勤成绩占20%,若缺勤3次或3次以上本课程实践成绩认定为不合格。2. 实验过程成绩:实验成绩由预习准备,实验操作,台面收拾及清洁工作构成,占50%。3. 实验报告成绩,实验报告编写成绩占30%。环境监测实验成绩评定标准项目要求出勤不准缺课,不准迟到早退。预习报告每个学生在上实验课时,首先必须写预习报告,老师进行批改并做成绩登记。基本操作老师在指导学生实验过程中,要注意基本操作的训练,注意观察每个学生基本操作技能,为每个学生评
4、分,这也要求老师上课时注意力高度集中,关心每个学生的实验情况。实验结果(原始记录)实验完后学生要把实验数据和结果给老师检查,老师记录下来作为实验报告成绩评定的一部分,另外老师也能发现学生做实验存在的问题及时加以纠正,使学生在实验中真正学到知识。清洁实验完后要清洗实验物品,整理试验台。实验报告不同的实验,实验报告的要求不同。对于基础实验,在规范上做文章。对于综合和设计实验思路,步骤,完成情况上做文章。实验考核实际操作考核+考试考核。实验一 废水浊度和色度的测定一、实验目的和要求(1)掌握浊度和色度的测定方法。(2)加深对浊度和色度概念的理解,学会通过比浊法进行水样浊度的测定,并采用用铂钴比色法进行水样色度的测定及其结果表述。(3)实验前复习环境监测(第四版)第二章水中浊度和色度的有关内容,了解色度测定的其他方法及各自特点。二、实验方法 (一)浊度的测定1.原理浊度是表示水中悬浮物对光线透过时所发生的阻碍程度。水中含有泥土、 粉沙、微细有机物、无机物、浮游动物和其他微生物等悬浮物和胶体物都可使水样呈现浊度。水的浊度大小不仅和水中存在颗粒物的含量有关,而且和其粒径 大小、形状、颗粒表面对光的
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