初中信息技术课教学设计
3页1、第十一课 制作多媒体演示文稿一、课例描述 制作多媒体演示文稿是河北教育出版社和河北教育音像出版社出版的信息技术1(彩色版)第二单元“第十一课”所涉及的内容。 教学对象是初中一年级学生,他们已经过一段时间的学习,基本掌握了PowerPoint 2003的基本操作技能:创建演示文稿、插入新幻灯片、添加文本、添加图片、添加音频视频、链接动画、播放预览等。但对于大部分学生来说,还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于PowerPoint 2003操作的基本技能应用到实际问题中。故组织该项活动旨在让学生在多媒体演示文稿制作的过程中去发现PowerPoint 2003操作中还存在的问题,以期进一步学习;同时,能够利用所学信息技术知识应用于实践问题的解决与表达,能够充分利用远程教育资源获取信息。二、教学内容分析 信息技术1(彩色版)第二单元第十一课所涉及的是集成办公软件PowerPoint 2003操作的内容。学生不但要学会如何使用PowerPoint这个软件,还要学会制作多媒体演示文稿,通过制作多媒体演示文稿更好地掌握PowerPoint软件的使用方法,并能利用多媒体演示文稿来表达思想或信息。 拟
2、达到的教学目标: 【知识与能力领域】 (1)能综合运用PowerPoint 2003的知识和操作技能创作一份多媒体演示文稿。 (2)学会设计多媒体演示文稿。 (3)学会评价多媒体演示文稿。 (4)能利用远程教育资源进行信息获取、加工整理以及呈现交流。 【感情领域】 学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题,激发学习信息技术学科的兴趣。 【发展领域】 (1)掌握协作学习的技巧,培养强烈的社会责任心,学会与他人合作沟通。 (2)学会自主发现、自主探索的学习方法。 (3)学会在学习中反思、总结,调整自己的学习目标,在更高水平上获得发展。三、教学重点、难点重点:多媒体演示文稿的设计与设计思想的体现(制作)难点:对多媒体演示文稿的评价 四、教学策略(解决的方法) (1)组成合作学习小组:从第一节课开始,教学中即要求学生组成了2人的小组进行协作学习,小组内成员较为熟悉,并逐渐适应协作学习,但协作学习的技巧、与他人的沟通能力还有待进一步提高。在教学过程中,教师要实时监控学生的协作学习情况,并组织成果交流会,让学生交流学习心得与体会,使小组的协作学习走向成熟。 (2)以“任务驱动式”为教学原则,确
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