山东省聊城市东昌府区沙镇中学七年级思想品德下册第十二课花季中的男孩女孩教学设计鲁教版
4页1、花季中的男孩女孩一:教学中的现实问题: 学生上课不爱听讲,说话打闹,学得没兴趣,教师教的干干瘪瘪,课堂缺乏应有的生机和活力;老师费尽心血讲解一堂课,掌握内容的只有几个人,真是收效甚微呀;在很多时候,“学生成为学习的主人”只是一句口号,走进课堂,我们看到的还是老师在前面津津有味,学生在下面昏昏欲睡,这样的课堂,学生怎么有浓厚的兴趣呢?学生成绩怎么会好呢?二、解决现实问题进行的创新设计:三、创新设计与以往教学设计的区别:彻底改变以往教师一个人在台上唱“独角戏”的现象,积极引导学生参与教学过程,要教给学习的方法。教师在教学设计中要充分尊重学生的主体地位,运用各种方法调动学生的积极性。在课堂上,教师要努力促使学生参与教学过程,让每个学生都有参加课堂操练的机会。四、对新设计的预期效果:通过营造良好的课堂学习氛围,运用生动有效的学习方式,调动学生的学习热情和参与意识,让学生的思想、行动完全进入课堂教学情境,全身心的参与课堂学习活动,有利于提高课堂的教学效果。花季中的男孩女孩教案设计教学设计整体思路:思品教学改革积极倡导自主性学习、合作性学习、探究性学习,强调教学要从学生的生活出发,密切知识与生活的
2、联系,帮助学生过积极健康的生活,引导和启发学生独立思考、积极实践相统一。因此在教学中本着“在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”的理念,努力创设活动情境,鼓励参与;激发兴趣,吸引参与;动手实践,主动参与;质疑互动,全面参与。让学生真正成为课堂的主人。课前:调查了解学生在实际生活中经常遇到的与异性交往方面的问题,了解学生对这些问题的看法。课堂:以学生活动为主,让学生谈自己是如何解决这些问题的,教师进行必要的引导。最后:和学生一起欣赏哦!十六岁。教材分析 : 本课内容主要是让学生先认识到男女同学交往的必然性、政策性和不可缺少的,然后进一步明确男女同学交往的积极作业和可能产生的问题,在明确男女同学交往的重要性的基础上,引导学生如何正常交往,即解决“怎样交往”的问题。学情分析:青春期的中学生正处于美丽的花季、烦恼的雨季。花季中的男孩和女孩,由于生理上的巨大变化(特别是性的发育和成熟),他们会出现与异性交往的渴求,同时,在心理上又存在渴求感与压抑感的矛盾、开放性与封闭性的矛盾,致使一些男女同学中出现了不愿交往、不会交往等现象,这种状况影响并制约着男女同学间的交流和交往,影响着他们的学习进步和
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