英语工作教学计划

1、英语工作教学计划英语工作教学安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，成果已属于过去,新一轮的工作即将来临,现在的你想必不是在做安排,就是在打算做安排吧。什么样的安排才是好的安排呢?以下是我整理的英语工作教学安排，欢迎阅读,希望大家能够喜爱。英语工作教学安排1一 学生分析本学期我任教三个级部的英语,一年级四班,三年级三班和四年级四班,五班。小学三年级学生正处英语学习的过渡时期,这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱簇新事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意,重视老师的表扬，不怕犯错,很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性,发音器官较成人的敏捷，因此仿照外语的语音语点远比成年人简单。他们的记忆力好,形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住,坐不久。 这一切都是小学生身心发展的特点。这个年龄阶段的儿童学生外语具有很多成人甚至中学生许所不具备的优越性,例如仿照力、记忆力、可塑性强等。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位,留意分层

2、教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法,培育学生良好的学习习惯。二 教材分析 本新教材系列配套,使教学具有肯定的弹性和敏捷性,有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与实力，也适合农村地区的小学生的须要,确保他们也能达到新课程标准最基本的要求。突出爱好培育,爱护和发展求知欲,寓教于乐。教科书全部采纳彩色图画,情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新颖、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中支配了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、嬉戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事，教学工作安排小学英语教学安排。 实行方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习爱好: 1.兼收并蓄、集各家所长,采纳综合的教学路子。2.创设情景、相互沟通、激励情意,启发学习动机,树立学习信念。 3练习形式多种多样,手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。4设计任务型活动(askbed actiities),开放空间,激活学生的思维,培育创建思维。 这类活动,可以自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语

3、言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境(图示或文字说明)和词语提示,但要给学生留有思索和想象地空间,启发学生动脑思索同思维（nverget thiin）,更有利于发展他们地求异思维(divrnt thinkin )另外，教学组织和课堂支配敏捷,以学生为主体,有利于充分调动学生的主动性： 1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。 .开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。3.课堂上课桌椅的摆放形式依据教学的须要采纳不同的方式-秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。 三 教学目标 、激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法,使他们初步建立学习英语的自信念; 2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调及书写基础,以及良好的学习习惯； 、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。能运用日常交际用语,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯,仔细

4、仿照语音、 语调，以培育语感。 、同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。 5、适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神,增加世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培育动手实力。 、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四 教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 4.依据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围,调动学生的学习主动性。 5.在教学过程中,采纳情景教学法,让学生身临其境,主动主动地参加到课堂教学中去,调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的实力。英语工作教学安排2一、本学期的指导思想： 在本学期的英语教

5、学中，要坚持以下理念的应用: 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念,使他们在学习过程中发展综合语言运用实力,提高人文素养,增加实践实力,培育创新精神；2、突出学生主体,敬重个体差异,让学生在老师的指导下构建学问,提高技能,磨练意志，活跃思维，呈现特性，发展心智和拓展视野； 3、让学生在运用英语中学习英语,让学生成为ood user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、学生状况分析 今年任教初二(1）（2）班英语，学生的基本状况较差,部分学生已经对英语失去了信念,还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了,不感爱好了，据老师反馈上课的留意力也不集中了,发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候须要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好。 三、本册教材分析目标要求重难点 教学目的 1 .要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,驾驭最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的实力；养成良

6、好的外语学习习惯，驾驭学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使学生明确学习英语的目的性, .培育初步运用英语交际的实力和自学实力。英语工作教学安排3 一:课标要求: 此刻的社会是向着全球化，社会化发展的，将来的地球不管是哪一个角落都是一我们地球林的一个村民,那么语言就成了一个统一沟通的媒介，尤其是英语的重要性在这一进程中日益突出。本次对于课程标准的重新更定是一次贴合社会发展进程和基础教化进程的改革。重点是要改革英语课程的教学,过分重视语法和词汇学问的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用本领的培育倾向，强调课程应从学生的学习爱好、生活体验和认知水平出,提倡学生体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的必学途径，发展学生的综合语言运用本领,使语言学习的过程成为学生构成进取的情感看法,主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和构成自主学习本领的过程。 做到这些要求,首先须要的就是学生深厚的对英语学习的爱好，那怎样样培育学生学习爱好就成了一个基础话题,这一问题要面对全体学生，异样是要关注学生的个别差异引起的情感问题。帮忙学生建立成就感和自信念。在教学中留意创设能引导学生主

7、动参加的教学环境,激发学生的学习进取性。使每个学生都能得到充分的发展。在这一过程中教学模式的转变起到了必需的作用，必需要从以老师为中心的教学模式身以学生为中心的教学模式转变。强调学生的参加和体验，强调采纳多种形式的教学活动。比如能够利用我们学校已有的良好电教资源,听原版录音带练习发音，也能够利用网络找一些贴近课堂学习的情境对话或小动画,以更干脆的方式引导学生学习英语，对英语产生深厚的爱好。 利用听、说促进学生写单词，写短语,写句子，写对话，不能反其道而行,又造成以往我们说的“哑吧英语”。 总的来说,新课标对发展学生自我主观能动性起到了很进取的作用。素养教化在其中深有体现。并且由升学教化向终身教化的转变等。在这一新课标的指导下,期望在英语教学中能够得到良好效果。 二:全册教材分析本册教材由六个新授单元、两个Revisi复习单元组成。本教材属小学高年段教材，它的结构体例较三、四年级的教材增加了难度。每一单元的标题就是该单元的话题,同单元的语言材料都是围绕这一话题绽开的。教材引入的话题与学生的日常生活、学习联系亲密，适应儿童特点,采纳行动学习；并且强调项目制作，实现了任务教学;注意学习规律,

8、强调学问滚动培育学生的合作精神，促进学生发展。三:全册教学要求 作为一个主导方向,指导学生在必需的教学情境中,能够正确用过去式讲发生过的事情,用将来时表达将来的事情以及能用进行时表达将来发生的事情。 1、Readig：正确,流利的朗读课文对话及功能操练中的对话,正确读出与课文相关的单词,认读感带有字母组合的单词和一些带有辅音字母的单词。 2、riting:以听、说、读的基础上，培育学生写的本领。正确运用英语中的标点符号。正确对所学句子进行排序。 过程方法： 1、发挥老师的指导做用的同时,充分发挥学生的自我主观调动意识，且提高他们自主学习的本领，但要留意老师在教的过程中,对学生思想的指导方向，不能一味的任学生自我发展。 2、充分运用学校已有资源,如：电子媒体进行多方位教学,网络教学等。这样不但能够提高学生的学习爱好，又能够丰富学生对新事物的接触机会，从而更直观便利的教和学,在潜移默化中培育学生学习英语的爱好。 3、在英语的教学过程中，加入适当的对英、美等国家一些风俗习惯在日常生活中的应用。主要实行同学之间相互帮忙的方法,能够构成一帮一小组等方式。使学生能够在一齐共享学习英语给大家带来的乐

9、趣。激励学生多说,多练，尤其留意日常口语在生活中的应用。 情感看法与价值观: 、在英语教学的过程中留意培育学生的学习爱好是一个老生常谈的问题，所以更应引起我们的重视。于此老师能够实行多种方式,比如:多接受、听取学生的看法，抵制学英语给学生带来的负面压力,努力创设一个简便的学习环境。2、在英语教学中也应时刻渗透思想道德教化的重要性。确立良好的价值观和主动向上的人生观,构成同样进取的学习看法。 3、对于申奥胜利，无疑是北京对世界张开怀抱的一个机会,学生作为将来世界的主动力，在学习中提倡培育学生的创新意识。这样才能在竞争如些激烈的社会中立足，做一个社会主义新人。 四:教学重难点： 重点:1、对日常用语的应用和学生听力的培育。、学生对课文的理解及自我阅读课文的本领。 3、学生对单词的理解和运用。 难点：比较较级的娴熟驾驭和运用，新语法过去式的理解及驾驭，包括发音,变法。五：课时支配：（略) 六：改善教法、提高教学质量设想： 教学组织和课堂支配敏捷,以学生为主体,有利于充分调动学生的进取性: 1、短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量，这样能够更好地发挥效益,加大每个学生地实践量。 2、开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。仅有开展这些活动才能使每个学生充分地参加课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。 3、课堂上课桌椅的摆放形式依据教学的须要采纳不一样的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做能够促进师生之间的情感沟通,并且能够帮忙学生培育起相互关切，合作团体精神。英语工作教学安排4一、 教材分析 本册教材共有十一个单元,包括十个教学模块和一个

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