人教高中生物必修2教案:第四章第3节 遗传密码的破译(选学)教案
5页1、课 题第四章第3节 遗传密码的破译(选学)教 学目 标1、说出遗传密码的阅读方式2、说出遗传密码的破译过程教学方法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点遗传密码的破译过程难点尼伦伯格和马太设计的蛋白质体外合成实验教具实物投影仪,计算机教学过程一、 遗传密码的阅读方式观察与思考回顾“问题探讨”并参照课本74页图4-10以重叠和非重叠的方式阅读DNA序列,思考遗传密码的阅读方式?归纳与总结结论:重叠和非重叠的方式阅读同一DNA序列其结果是_,并且产生的影响也是 _二、 克里克的实验证据以T4噬菌体为实验材料,研究其中某个基因的增加或减少对其所编码的蛋白质的影响。实验现象: 结论: / 教学过程三、 遗传密码对应规则的发现尼伦伯格和马太的蛋白质体外合成实验思路:_要点:_结论:_典型例题:例1已知某tRNA一端的三个碱基序列是GAU,它转运的是亮氨酸,那么决定此氨基酸的密码子是下面哪个碱基序列转录来的? ( )A、GAT B、GAU C、CUA D、CTA解析:从转录、翻译逆行推理。tRNA的特定的三个碱基是GAU,那么根据碱基互补配对原则,决定此氨基酸的mRNA上的密码子是CUA。mRNA
2、是由DNA转录而来的,所以mRNA上CUA是由DNA上的GAT转录来的.答案:A例2揭示基因化学本质的表述是( ) A基因是遗传物质的功能单位 B基因是有遗传效应的DNA片段 C基因是蕴含遗传信息的核苷酯序列 D基因在染色体上呈线性排列 解析:考查基因的概念,从遗传学角度,基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位;从细胞学角度,基因在染色体上呈线性排列;从分子学角度,基因是具有遗传效应的DNA片段,这也就揭示了基因的化学本质是DNA。答案:B例3、科学家已经证明密码子是mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。(1)据理论推测,mRNA上的三个相邻的碱基可以构成_种排列方式,实际上决定氨基酸的密码子共有_种。(2)第一个被科学家破译的是决定苯丙氨酸的密码子UUU。1959年,科学家M.Nireber和S.Ochoa用人工合成只含U的RNA为模版,在一定条件下合成只有苯丙氨酸组成的多肽,这里一定的条件应是_。(3)继上述实验后,又有科学家用C、U两种碱基相同排列的mRNA为模版,检验一个密码子是否含有三个碱基。如果密码子是连续翻译的: 假如一个密码子中含有两个或四个碱基,则该RNA指
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