生命的新陈代谢测试题
9页1、第六章生命的新陈代谢测试题(满分:150 分考试时间:120分钟)一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1. 在农田中一次施肥过多时,作物会出现萎蔫的现象,当情况比较严重时,解决的办法是 ( )。A. 移栽植物B.大量浇水2. 假定根毛细胞中细胞液浓度为 ( )。A. 15B. 35C50%3. 根毛细胞能够吸水的原因是()A. 根毛细胞数量多,吸收面积大C.液泡大,细胞液浓度大于土壤溶液浓度C.疏松土壤D.减少光照30%,则根毛细胞能从中吸收水分的土壤溶液浓度是D. 80%B. 根毛细胞与土壤溶液相接触D.液泡小,细胞液浓度小于土壤溶液浓度在探究叶在光下制造淀粉的实验中:(第4 一7题)B.将叶片浸到酒精中直接加热D.将叶片浸到糖水中隔水加热)D.酒精B.光合作用有光无光都能进行D.光合作用需要二氧化碳和水 )4. 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是()A.降低温度C.降低呼吸作用B.停止光合作用D.运走、耗尽叶肉细胞内的有机物5. 去掉叶片中叶绿素的正确方法是(A. 将叶片浸到清水中直接加热C. 将叶片浸到酒精中隔水加热6. 验证是否产生淀粉,所用的试剂是(A.盐水B.糖水C
2、.碘酒7. 此实验证明的是()A. 光合作用的条件之一是光,产物有淀粉C.光合作用的产物有淀粉8. 下列能正确表示光合作用过程的公式是(A-二瓯优礙+水彗育机物IE二議化磯十木生嗟有机削谓c二鬣化粪*有机越+杞+水行备*育机物|犢9. 植物进行光合作用需要光,在下列叙述中,不正确的一项是( )A. 光能为光合作用提供能量B.植物利用光能直接推动一切生命活动C. 植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物D. 植物把光能转变成化学能,贮存在有机物中要依次经过( )B.细胞壁一细胞膜一细胞质一液泡D.细胞膜一细胞壁一细胞质一液泡 )B.胃蛋白酶能将淀粉分解成多肽D. A、 B、 C 三项都是错误的)C.胰腺、肠腺D.肠腺、唾液腺10. 土壤溶液中的水和无机盐进入根毛细胞时A.细胞膜一细胞壁一液泡一细胞质C.细胞壁一细胞质一细胞膜一液泡11下列各项叙述中,正确的一项是(A.胆汁能将脂肪分解成甘油和脂肪酸 C.唾液淀粉酶能将淀粉分解成核糖12.下列哪组腺体分泌消化酶的种类最多(A.肠腺、胃腺B.胃腺、胰腺13下列营养成分不经过消化可以直接吸收的是()C.无机盐、维生素、脂肪D.蛋白质、脂
3、肪、淀粉14.下列关于消化的描述,哪一项是正确的()A. 物理性消化改变营养物质的结构,化学性消化不改变营养物质的结构B. 物理性消化不改变营养物质的结构,化学性消化改变营养物质的结构C. 物理性消化和化学性消化均改变营养物质的结构D. 物理性消化和化学性消化均不改变营养物质的结构15呼吸作用的最重要意义在于()A.呼出二氧化碳 B.为生命活动提供能量 C.分解有机物D.消耗氧16. 贮藏蔬菜和水果时一般采取降低温度的办法,其作用是( )A.温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少B.低温能减少蒸腾作用C.温度低不利于细菌繁殖D.低温能抑制光合作用17. 光合作用与呼吸作用的关系是()A.二者是相反的B.二者是相反的,又是相互依存的C.二者是相互依存的D.二者毫无联系18. 对果树每年都剪去过密、过长和细弱的枝条,其主要目的是()A.使果树向高处生长B.使有机物集中运输到健壮的枝条C.减少枝条,降低蒸腾作用D.促进枝条分叉,增加产量19. 将一组经暗处理后的植物叶片中部叶脉切断,光照2 小时后经检验发现,靠叶柄部分的 叶生成了淀粉,而叶片的另一部分没有生成淀粉,这是因为切断了叶脉( )A.阻断
4、了二氧化碳的运输B.阻断了有机物的运输C.阻断了水分的运输D.影响了叶上半部分的呼吸作用20. 在塑料大棚内种植蔬菜,在适宜的环境中,改变哪一条件可提高蔬菜产量()A.适当增加氧气的含量B.增加空气中水蒸气的含量C.适当增加二氧化碳的含量D.保持昼夜温度的稳定21有时在花盆里施了化肥溶液以后,花反而萎蔫了,其原因可能是()A.化肥溶液浓度太低,引起根毛细胞失水B.肥料太少,营养不足C.化肥溶液浓度太高,引起根毛细胞失水D.肥料种类不对22. 在海边的盐碱地上,一般作物难以生存,而一些耐盐碱植物却能生长良好,这主要是因为耐盐碱植物()A.光合作用能力较强B.根毛细胞细胞液浓度较高C.本身需要大量无机盐D.可减少水分的蒸腾23. “小草依依,踏之何忍!”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行 走会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因( )A.植物缺少无机盐,影响生长B.植物缺少,影响光合作用C. 土壤缺氧气,影响根的呼吸D.气孔关闭,影响蒸腾作用24. 人呼出的气体和吸入的气体相比,成分的主要变化是()A.氧增加,二氧化碳减少B.氧和二氧化碳都不变
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