【热门】学期英语工作计划4篇
11页1、【热门】学期英语工作计划4篇学期英语工作计划 篇1本学期我担任九年级英语教育教学工作。九年级是初中的最后一年,它决定着同学们将进入什么样的高中。在这最关键的一年,我必须和同学们一样努力,注重教学能力的提高,努力改进教学方法,帮助同学们提高学习效率。为使英语教育教学工作能有条不紊地进行,我将做到以下几点:一、关心理解学生,培养学生英语兴趣。每个同学都想成为优秀的学生,只因各种原因无法实现,进入初中,面临老师的严格要求,父母的殷切希望,心理上有动力也有压力。一旦学习情况不如意,便会加重压力,造成心理负担,这对学习百害无一益。特别是英语科目,很容易产生畏惧和厌倦的心理。所以作为一名英语老师,要密切关注学生的学习动态,关心、理解、帮助学生,让他们对英语保持长久的兴趣。为此,我将不断改进教学,精心设计教学环节,使学生在轻松和谐的氛围中愉快地学习英语,在潜移默化中喜欢英语。兴趣是最好的老师,有了这个老师,同学们学起来一定更有效率。二、深入了解学生学情,培养学生的英语学习习惯仁爱英语教材对于我们这些来自农村的学生来说,词汇量大,课文内容多,学习需要花很多的时间,下很多功夫。对此我认为除了培养学生的兴
2、趣,还要养成良好的学习习惯,并给与学生自信,不断鼓励进步。我将要求学生在每堂课前进行预习;课上集中注意力,多开口读,多动脑筋;课后及时完成巩固练习,并认真改错;听写也要及时订正并重新默写出错的单词或短语。同时,我也交给学生一些学习技能,灵活掌握知识点,举一反三,触类旁通,并让学生总结应试技巧。发挥集体的作用,在班上树立一些好的榜样,使同学们相互学习。通过小组的合作学习不断提高学习效率。三、认真备课,为每一堂课做好充分准备。在课前,我将认真备教材、细心备学生、用心备教法。了解和分析学生情况,有针对性地调整教学进度、内容、课别,针对不同层次学生提供不同讲解方法,因材施教,对他们提出一样以及不一样的学习要求,让各层次的学生都得到提高。四、认真组织课堂教学,打造高效课堂。课堂上注意激发学生兴趣,抓住他们的注意力,教学中化难为易,多对比、总结、联想、运用。为避免单项学习任务枯燥易疲劳,在课堂安排上穿插进行听说读写译的训练。我将采取多种教学方式,利用多媒体、展示台等现代化教学手段,课堂上力求一种轻松、和谐、愉快的学习氛围,在合作交流中潜移默化,润物细无声地进行知识的输入和输出。并尽量精讲,留给学生
3、更多练习说英语的机会,以及用英语进行思维、思考的时间。五、加强课外辅导,落实培优辅差计划早读时间,我将督促学生读书,观察学生的读书态度、习惯,并亲自检查读背效果。尤其强调学习态度,对部分主动性不强的学生不断敦促,帮助他们养成良好的学习态度和习惯,对他们提出相对较低的学习要求,以使他们在不断完成要求的过程中得到鼓励,寻回学习英语的自信,不断取得进步。针对能力强、基础好的学生,提出更高的综合性的要求,以使他们达到更高层次。而对于中等生,理解较慢的学生,主要抽课后时间进行详细讲解,并分析薄弱环节,了解学习动态,适当引导,耐心教导,真心鼓励。在具体的教学工作中,我会不断总结,虚心学习,努力提高自己的教育教学水平以期在工作中能取得更大的成绩。学期英语工作计划 篇2知识与技能词汇: 1、运用词汇描述比较 复杂的事物、行为和特征,说明概念等;2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。语法: 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;交际: 培养学生的语言交际能力过程与方法(1)堂堂清,节节落实到位。当堂的复习当堂落实到位,不留欠帐,不把当堂训练
4、的内容留到课外。(2)进行优化,互帮互学。在复习过程中,充分发挥学生中的优势资源,调动优等生的积极性,进行互帮互学,让学习好的同学当好学困生的小老师。(3)吃得了与吃得饱,两相结合。由于初中两极分化严重,在复习中既要让学困生吃得了,又要让优等生吃得饱,所以,做好分类复习十分重要。对学困生的复习要降低难度,训练题要浅显易懂,使其能够接受。对优等生适当增加难度,并适当增加训练量,使其训练达到饱和。情感、态度与价值观面向全体学生,关注每个学生,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,增强实践能力,培养创新精神和刻苦学习的精神。教学资源分析教材基本结构本学期为总复习阶段,大致分为四轮复习。第一轮是课本复习(暨基础知识复习)7A(Unit 1_12 ) 7B (Unit 1_12)是起始阶段,内容较为简单,复习重点是单词的强化记忆。8A(Unit 1_12) 8B(Unit 1_12)语法知识较多,出现了一般将来时,一般过去时态,过去进行时;也出现了时间状语从句和条件状语从句。复习 时要“精讲精练”。练习题的设计要有梯度,满足不同程度、不同类型学生的需要,由专项
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