小学减负工作计划
5页1、刘辛庄小学学生减负工作筹划 一、指引思想全面贯彻党的教育方针,认真贯彻贯彻省、县有关减轻中小学生过重课业承当有关文献的精神,真正把小学生过重课业承当减下来,还学生一种轻松、和谐、快乐的学习环境,保证小学生生动活泼、健康和谐发展,培养学生全面素质,提高学习能力,真正达到提高教学质量的目的。 二、转变思想观念,在教学实践中为学生“减负” (一)进一步加强学习,提高结识, 树立教育为提高民族素质,为社会主义现代化服务的目的观;不以考试分数为唯一原则评价学生和教师教学质量,注重学生综合素质的提高,个性特长的充足发展;注重思想品德教育和纪律法制教育,加强综合实践、爱好课管理,增进学生德、智、体、美全面发展。树立面向全体学生,因材施教,知识学习与智能发展相统一,大面积提高教学质量的教学观。转变只注重少数尖子生,而轻视大多数学生,甚至放弃后进生的错误观点,屏弃重知识灌输,轻能力培养的教育观。但是“减负”应当在保证教学质量的前提下进行,即“减负”不减质量。如何对的解决好两者关系,是我们全体教育工作者面临的一种亟待解决的新问题。“减负”是一项波及到全社会的系统工程,学校、家庭、社会各界应当统一结识,合力
2、合伙,共同来完毕。 (二)教师自觉负重,努力使学生“减负”。 欲得学生“减负”,教师须得自觉“负重”。每一位教师都应当从实行素质教育精神的大局出发,将切实减轻学生过重承当作为已任,勇挑重任,不负重托;在业务提高上自我“加压”,更新观念,解放思想,不断提高自身的从教素质和能力;在教学实践的过程中一丝不苟,扎夯实实地做好备课、上课、批改作业、课外辅导等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益。 教师认真筹划、备课,内容涉及教学目的规定,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业训练,板书设计等。教学目的规定要具体明确,教学环节清晰,重点难点要认真研究解决,做到分散难点,减少坡度。对重、难点及最基本的内容,要舍得花工夫去钻研,夯实学生基本。 2.全面理解学生知识、技能、智力状况,根据学科、教材内容特点,优选教学措施,对的运用教学原理,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充足调动学生的学习积极性和积极性。 .切实把素质教育贯彻到课堂教学中,课堂教学要贯彻三要素,即:面向全体、全面提高、积极发展。注重培养学生的创新精神和动手能力,在合格的基本上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。
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