五年级语文上册 28 杨子荣借题发挥导学稿 语文S版
2页五年级语文上册 28 杨子荣借题发挥导学稿 语文S版课型:新授(略读课) 执笔人:教学目标:1. 认识并学会本课的5个生字,以及由生字组成的新词。2. 正确,流利,有感情的朗读,体会杨子荣是一个怎样的战士。3. 体会并学习杨子荣随机应变,机智勇敢的品质。教学重点,难点:1. 学习课文,体会杨子荣的机智勇敢,随机应变。2. 谈谈自己对这个人物的理解。一、 预习检测1、初读课文,认字解词。 (1)、读通、读顺课文,利用字典认识生字。(课前预习)(2)、对照课后生字表,读、记生字。(3)、画出文中生字所在的词语,读一读,记一记。有不理解的词语做出标记。(4)、从课题中你知道了什么?二、自合探究 1、再读课文,理清层次。 (1)课文写了一件什么事? (2)给课文分段,并写出段意。2、细读课文,理解内容。(1)、 展示描写杨子荣心理活动的句子,请学生谈谈该带着什么感情去朗读并在此基础上感情朗读。 找出课文中描写杨子荣心理活动的句子,读一读并想一想他的心理经历了一个怎样的变化过程?通读全文后,你是否对杨子荣有了新的认识?你最想用哪一个词语来形容他?把你印象最深的部分多读几遍,把你的体会写下来。学习了课文,你受到了什么启发?3、品读感悟,感情升华朗读自己喜欢的段落或句子,同大家交流。三、展示提升1、交流 2、质疑四、小结强调。通过本文的学习,我们不仅了解到了杨子荣是一位勇敢、机智、处乱不惊、忠于革命的孤胆英雄,而且还让我们懂得了无论做什么事除了有胆识还得有智慧。五、检测反馈1、注音:诈( )匪( )惕( )梭( )2、形近字组词添( )蔓( )宠( )辩( )垦( )舔( )漫( )庞( )辨( )恳( )3、多音字注音并组词钻 咽 藏鲜 散 削4、填空杨子荣是一位 、 、 、忠于革命的孤胆英雄。六、拓展延伸 打开课文后面的拓展性练习京剧智取威虎山中杨子荣的一段唱词,请学生读一读,再次感受杨子荣大智大勇、忠于革命的精神。教学反思
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