初中毕业自我判定

1、初中毕业自我判定 篇一：初中生自我判定初中生自我判定我是一名活泼开朗主动上进的初中生，在这一学期的学习里我有了很大进步，得到了老师和同学们的认可。在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，和同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。期望以后努力学习的同时，能愈加好问。相信我会迎来自己崭新的一页。在家里，我孝敬父母，帮助她们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系愈加融洽，使我能更加好地投入学习，为未来的事业打下坚实基础。在社会上，我讲文明，懂礼貌，在车上主动为老人和儿童让座，得到了不少街坊邻居的好评，我以后会继续努力。面对未来，我充满期望，相信只要有真心付出，就一定能有所回报，我会在下个学期里继续努力，为很快的中考作好充分准备。自我判定我在学校的学习生活中，思想上主动要求上进，靠近党组织组织，严格要求自己，主动努力。对待学习，态度端正，目标明确、虚心好学，成绩优良。劳动方面，不怕吃苦，任劳任怨，努力锻炼自己的品格。体育方面，主动参与学校的体育活动，锻炼身体，强壮体魄。平时关心集体、帮助他人，有团体精神和集体荣誉感等等。数次受到学校的表彰。以后我要继续努

2、力，要高标准、严要求，再接再厉。我是一名遵守学校各项规章制度、主动参与学校、小区集体活动、主动维护班级荣誉、待人老实、不弄虚作假、尊敬师长、团结同学、主动参与体育活动，体育成绩优异，活泼开朗主动上进的初中毕业生，我学习态度端正，爱好兴趣广泛，含有良好的生活、卫生等习惯，数次被评为“优异学生”。以后我要继续努力，要高标准、严要求，再接再厉。初中生自我评价标准一、遵纪遵法1、遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能阻止违反纪律的行为。A2、遵守中学生日常行为规范和中学生守则，自觉维护纪律。B3、遵守学校、班级各项规章，能很好正确处理纪律和自由的关系。C4、能基础遵守校纪校规，有时有违反纪律的行为。D5、纪律观念淡漠，有不良癖好，侵害她人利益的行为。E二、关心集体1、主动参与集体活动，主动维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大的努力。A2、喜爱参加集体活动，为实现目标付出努力。B3、愿意参加活动，为目标尽心尽力。C4、能够参加活动，服从小组分工安排。D5、极少参与集体活动，团体精神差。E三、老实守信1、待人老实，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。A2、言而有信，通常许诺他人的事情会尽力去做

3、。B3、通常能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。C4、有常常性的说谎行为，作业常常剽窃，常常作弊。D5、言而无信，弄虚作假，口是心非，当面一套，背后一套。E四、行为习惯1、含有良好的生活、卫生等习惯，数次被评为“行为规范学习标兵”；A2、行为习惯良好，能遵守中学生行为规范；B3、基础遵守中学生行为规范，有时有不良的行为；C4、生活、卫生等行为习惯通常，有说脏话，乱丢乱扔的现象；D5、生活、卫生等行为习惯差，说话不文明，有严重不良行为，如打架、赌博、偷窃等；E五、学会负责1、对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评；A2、自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责；B3、能很好地完成份配给自己的任务，有时会忽略后果；C4、能完成或班级分配的任务，自制能力不够；D5、对自己不负责任，自主能力很差；E六、热心公益1、主动参与学校或班级组织的社会公益和小区服务活动，常常学雷锋做好事，并受到学校或其它组织的表彰；A2、热心公益性活动，活动效果有待提升；B3、能参与学校和班级组织的公益性活动，但组织性不够强；C4、能在老师的组织下参加一部分社会公益和小区服务活动；D5、不愿

4、参与班级、社会公益或小区服务等活动；E七、学习爱好1、态度认真，学习主动，不缺课，能按时完成作业。A2、上课认真听讲，作业能独立按时完成。B3、有迟到、早退现象，求知欲不很强。C4、态度不认真，作业不认真完成。D5、学习毫无爱好，缺课现象严重。E八、能力表现1、阶段性的学业水平考试和考查成绩优异且有获奖统计。A2、平时的考查成绩较优异。B3、平时考查成绩总体很好，但波动比较大。C4、平时考查成绩尚能及格。D5、平时考查成绩处于不及格。E九、反思行为1、有良好的自我反思的习惯，善于总结经验，效果良好；A2、有良好的学习习惯。B3、学习被动，学习习惯较差。C4、学习能力差，无学习习惯。D5、课后不反思自己的学习，不求上进。E十、实践活动1、主动参与综合实践活动和操作活动，而且荣获校级或校级以上奖励。A2、主动参与综合实践活动，能完成任务。B3、比较主动参与社会实践，基础上完成任务。C4、参与社会实践活动，但未能全部参与。D5、常常不参与实践活动，试验操作技能未能掌握。E十一、创新表现1、主动主动进行研究性学习，勇于创新，取得市级试验操作等荣誉。A2、主动主动进行研究性学习，且在实践活动中勇

5、于创新，取得校级奖励。B3、在学习过程中，较为努力，能进行研究性学习。C4、在学习过程中，能进行研究性学习，创新。D5、在学习过程中，未能进行研究性学习及操作不及格。E十二、乐于合作1、善于和她人合作，共同完成任务。A2、喜爱和她人共同合作完成任务。B3、愿意和她人共同合作。C4、能够和她人共同合作。D5、不评价和约束自己的言行。E十三、尊重她人1、尊敬师长，孝敬父母和老人，团结同学，深受大家拥戴；A2、尊敬师长，团结同学，在家里有时会耍脾气，比较娇气；B3、对老师比较尊敬，同学之间有时会发生矛盾，总体关系良好；C4、和她人相处不很融洽，关系通常；D5、不尊重老师和父母，常常欺负同学；E十四、方法利用1、方法利用合情合理，并主动主动和她人交流和分享。A2、能利用不一样的方法和不一样的人进行交流和合作。B3、和她人交流合作的方法有时不够适当。C4、和她人交流合作时有一定的困难。D5、无法和不一样的人进行正确的交流和合作。E十五、健康生活方法1、爱好兴趣广泛，情趣健康，有良好的生活作息规律；A2、能做到劳逸结合，注意身心调适；B3、基础能处理学习和休息的关系，无不良癖好；C4、很多时候不能

6、正确处理学习和休息的关系，不善于合理安排时间；D5、生活无规律，无爱好兴趣，卫生意识差。E十六、运动技能1、主动参与体育活动，体育成绩优异，并在市级以上获奖；A2、身体素质良好，在学校组织的运动会上取得优异的成绩；B3、有良好的运动习惯，身体素质很好，体育成绩达标；C4、能参与体育课和课外体育活动，身体素质测试成绩及格；D5、不能完成要求的身体技能动作，无运动专长。E十八、体质和健康1、拥有良好的身体和心理素质，身体和心态均健康；A2、身体健康，能主动参与体育锻炼；B3、身体比较健康，无显著心理障碍；C4、学年内无较长的病假，心理素质不高；D5、常常生病，身体素质较弱，性格乖僻；E十九、爱好浓厚1、音乐、美术课感爱好，能主动配合老师的教学工作，碰到问题能够发表自己的看法。A2、音乐、美术课感爱好，能够配合老师工作，但碰到问题缺乏自己看法。B3、爱好就听，不感爱好就不听，但不会影响课堂纪律。C4、对音乐、美术课不感爱好，但不会影响课堂纪律。D5、什么全部不感爱好，上课捣蛋违纪。E二十、情趣高雅1、能够欣赏高雅的音乐和绘画作品，并有自己独特的看法。A2、能够欣赏好的艺术作品，但缺乏看法。B3、只会欣赏通常的艺术作品，深层次的作品无法了解。C4、不会欣赏艺术作品，只会欣赏通常的儿童作品。D5、不仅不知道欣赏，还会加以破坏。E篇二：初中毕业生自我判定表范文本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好好友。我学习勤奋，主动向上，喜爱和同学讨论并处理问题，常常参与班级学校组织的多种课内外活动。在家尊老爱幼，常常帮父亲母亲做家务是家长的好孩子，邻居的好楷模。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提升，期望以后能做一个有理想，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做

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