恐龙的灭绝教学设计
4页1、 恐龙的灭绝教学设计一、导入新课(出示课件:图)师:小朋友们,今天老师给大家带来了一位朋友,是谁?生:恐龙板书:恐龙师:你们了解恐龙吗?谁来说说?(翼龙,会在天上飞。恐龙大约在地上生活了两亿年。师:你们了解得真多,那你们见过真正的恐龙吗?(有,电视上)师:谁见过恐龙活生生地站在你面前的?(没有)师:可能吗?为什么?(因为恐龙已经灭绝了)师:是呀,今天我们就来学习课文恐龙的灭绝板书:灭绝师:恐龙为什么会灭绝了呢?让我们到课文里去寻找答案吧!二、 初读课文师:首先请小朋友们轻轻地把书翻到140页,先听老师读,要听准每一个字的字音(教师读文)师:现在,请你也来试着去读一读课文,读课文之前,老师先来检查小朋友回去都预习了没有?(标出了自然段序号、圈出了生字词,并作上了记号,看来大家都完成了预习准备)师:接下来读课文要做到(取把课文读通顺,读准每一个字音)说到这呀,老师要给你们看两个词,这两个词在生活中很多人都读不准,想知道是哪两个词吗?(出示:哺乳 孵出)师:你自己读读。指名读全班齐读。过度:读得真好,现在赶紧去读读课文吧!师:刚才在小朋友的朗读中林老师发现大家的收获都不一样,现在老师把词语朋
2、友请出来了,如果你能叫出它们的名字,那就是收获最大的!出示词:恐龙 人类 庞大 躲避 耐不住 枯萎 死亡 哺乳 偷吃 孵出 猜谜 或者 书籍 严寒 传染病自己练习个别读全班读师:去掉拼音还能读得这么好吗?出示:人类 恐龙 庞大师:小朋友们对恐龙有了一定的了解,那知道这种动物为什么叫看恐龙吗?(因为它体形庞大,人们看到它会感到恐惧。)出示图:师:我们来看看这张图,一起叫叫它的名字。 看到它你有什么感受?( 害怕 恐怖)师:读读这两个词(恐惧、恐怖)师:是呀,当我们人类第一次看到恐龙的时候,它带给我们的就是这种。恐惧、恐怖的感觉,所以,我们给这种动物取名为恐龙师:和我们人类相比,恐龙的体型可就太。(庞大)出示:庞大师:的确是这样,让我们来看看恐龙那庞大的身躯,课件出示(庞大的什么什么龙)师:小朋友们,恐龙曾是地球上的霸主,它横行在地球上大约2亿年,但是,庞大的恐龙为什么消失了呢?出示图:恐龙渐渐消失了师:真是不可思议呀!谁来读读这句话(出示句子:庞大的恐龙为什么会消失了呢?师:是呀。多么奇怪的事儿啊?谁再来读读。生:再读句子师:真是让人迷惑不解,我们一起来读读,读出这样的语气!生:学生读句
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