心理危机干预方案
4页1、-庐江盛桥中学校园心理危机干预应急预案生活中灾难、暴力、事故、意外等创伤性事件时有发生,侵害人们的心灵,造成不良后果。在学校,学生面对学习压力、亲子关系、环境适应、人际关系等诸多问题,而青春期的躁动和感性使他们处理问题容易极端化。因此,心理危机干预迫切而重要。针对高危人群的心理社会干预能够防止或减轻创伤后的不良心理反响,防止心理痛苦的长期化和复杂化乃至极端化,促进创伤性事件的适应和心理康复。这不仅是对每一个学生的人文关心,也是构建和谐社会,落实科学开展观的现实诉求。为此,我校特制定针对本校师生的心理危机干预应急方案,以期尽最大努力帮助师生解决所面临的心理困境,促进师生的身心XX。一、具体目的:1. 通过心理XX课进展心理危机教育和宣传,加强学生对危机的了解与认知,提高学生承受挫折的能力,为应对危机做好准备。2. 通过心理咨询等支持性干预,协助处于危机中的学生把握现状,重新认识危机事件, 尽快恢复心理平衡, 顺利度过危机, 并掌握有效的危机应对策略。3. 通过提供适时的介入帮助防止自伤、自杀或攻击行为等过激行为。4. 通过构建心理危机干预体系,做到心理困扰早期预防、早期发现、早期诊断、早
2、期应对,减少和尽量防止危机对学校正常工作的影响。5. 通过积极创设良好的校园环境,为学生成长营造XX气氛,努力提高学生的心理XX水平,优化心理品质。二、干预原那么1. 预防为主;2. 及时预警;3. 协调有序;4. 反响追踪。三、组织指挥体系-1、领导机构学校处理突发事件工作领导小组-组长:吴量副组长:许晶莹2、 心理危机干预救援小组班主任、心理教师、校保安人员、全体教师等。四、心理危机干预工作分工:1主管领导全面组织协调指挥。2班主任了解信息、通知家长、稳定班级。3心理教师现场疏导、干预,防止极端心理行为。4校保安人员维持秩序。5学校其他教师辅助开展工作。6 干预完毕后观察和随访。五、干预对象心理危机干预的对象是我校在读的存在心理或行为异常的学生。具体包括:1、重大心理危机事件 ( 级 )发生自杀或自杀未遂事件; 精神病人处于急性发作期; 自伤或伤人行为正在发生。2、较大心理危机事件 ( 级 )( 1生活学习中遭遇突然打击,如家庭发生重大变故亲人死亡;父母的离异;家庭暴力等、遭遇性危机性伤害;性暴力;性侵犯;意外怀孕等、受到意外刺激自然灾害;校园暴力;车祸等其他突发事件,并伴有强烈的
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