班主任培训记录文本
14页1、WORD 格式 .可编辑班主任培训记录(一)培训时间:培训地点:办公室培训类型:集中学习人员:学习内容:好习惯带出好班级建设一个好班级非一日之功。一个好的班级, 应该有明确的奋斗目标、 不甘人后的拼搏精神、团结互助的良好氛围和遵规守纪的优秀品质。10 年的班主任工作经验告诉我好习惯才能够带出好班级。我的具体做法是:开好一个头,定好一个调,选好一批人,搭好一个台,把好一个舵。第一,开好一个头。接班起始,班主任必须使学生关注你、接纳你。不仅接纳你这个人,更要接纳你的思想和观念。因为,观念是行动的先导,只有学生接受了你的观念,他们的行为才不会偏离你的方向。 每接手一个新班, 我都要给学生灌输五种意识: 团队意识班集体就像一个家庭,全体同学和老师要共同维护家庭的形象和利益,有了团队意识,班集体就会产生凝聚力;责任意识学生在学校,既要学习知识,也要学习做人,学习是一种责任,做人也是一种责任,有了责任意识,学生自然会遵守规范; 竞争意识没有竞争就没有进步, 有了竞争意识就有了班集体进步的动力; 效率意识学习要讲究方法, 要有良好的心态, 因为方法是提高学习效率的关键, 心态是提高学习成绩的保证;
2、自立意识要逐步形成一种自我教育能力、 自我保护能力、 自主学习的习惯和生活自理能力。 这些观念在学生的脑海里扎根了,他们的行为也就规范了,管理起来自然就得心应手了。技术资料分享WORD 格式 .可编辑第二,定好一个调。社会上曾流传这样一段话: “有才有德干大事,有德无才办小事;有才无德做坏事,无才无德无所事事。”对学生而言,教育是为他们走向社会做准备的重要阶段,提升道德修养和文化修养同样重要。因此,引导学生求知,帮助学生做人,都应该成为一个班集体向前发展的基调和方向。刚当班主任的时候,我想:对学生用心抓好成绩就行, 操行表现肯定没问题。 实践证明那是错误的, 对任何一类学生都不能搞“单打一”,必须坚持“两手抓”,切不可因学生学业成绩上的优势而袒护其品行上的缺点。这方面,我从宏观着眼,微观着手。每周一次的班会课,是我对学生实施人生观教育的主要阵地。上个学期,我们班的“你离目标还有多远”、“明天,你拿什么来推销自己”、“让青春担负起责任”、“我承诺,不为明天留遗憾” 等系列主题班会在学生中震动很大,引起了良好的反响。第三,选好一批人。班主任工作非常繁琐, 如果事无巨细都统包统揽肯定力不从心
3、。因此,发现、培养和锻炼一支作风过硬的班干部队伍十分必要。我在多方了解、 亲自接触和民主推荐的基础上, 组建班上的 “过渡政府” 。经过一段试用期后, 再由民主选举,把那些具备一定组织能力且品学兼优的同学确定为正式的班、团干部。事实证明,这样产生的班干部有威信、 有才干,在班集体有强大的号召力和凝聚力,完全可以分担班主任的管理工作。第四,搭好一个台。师生之间、同学之间的沟通非常重要。于是,我想方设法为大家搭建交流沟通的平台。技术资料分享WORD 格式 .可编辑一是周记。班上每位同学都备有一个周记本,不要求每周每人必交, 但有问题可以在上面反映并及时交班主任处理。二是班级日志。 它以日记的形式记录学生每天的学习、生活状况。班主任每周检查一次。三是学习体会交流本。 各科均备一个笔记本, 放在报夹上。 大家可以就各科学习心得进行书面交流, 上面有基础薄弱学生的求助, 也有成绩优秀学生的经验介绍。遇到带有普遍性的问题, 课代表会及时将本子交任课教师查阅。这些沟通的方式使我及时、 准确地把握了班上学生的思想动向和学习状况,因而工作上就能达到有的放矢、事半功倍的效果。第五,把好一个舵。班主任必须从
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