专题班会：一般话

1、专题班会：一般话 篇一活动目标:1、 认识到说好一般话的主要性。2、引导学生养成说一般话的习惯。参与人员:全体同学及班主任活动设计:1、由主持人谈谈推广一般话的主要性我们日常生活中，一般话应该是每个人不陌生的，不过近期，国家调查显示，中国人只有二分之一能说一般话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有%的人坚持使用繁体字书写。这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示，全国能用一般话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲一般话。场所越正式，一般话的使用频率越高;其中在家讲的最少，在单位最常见。现在，方言还是家庭组员最关键的交流语言。多数人学一般话最关键的困难是“周围的人全部不说，说的机会少”和“口音不好改”。另外，全国%的人平时关键书写简化字，%的人简化字和繁体字同时使用。讲不好一般话很轻易闹笑话，请看一下这些笑话。例一:广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，她走进办公室严厉地对秘书说:“我要杀一个人!”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”“查”不分，其实是想说“我要查一个人”。例二:区直某单位一位负责上传下达的

2、男秘书一般话不标准，常常“上”“下”不分，每次碰到开会通知，大家全部听不清她到底是说“早晨”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“早晨”，那边同事猛问“什么，下午?”经常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有些人把原来早晨开会听成下午开会，误了大事被批评。和闹笑话相比，林先生可为一般话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑企业工作，讲一口“粤味一般话”。XX年，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，一般话很“正”。结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的一般话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最终，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。让学生自由讲话，谈谈自己对于说好一般话有什么见解。小结:其实以上几位同学说的全部有一定的道理。不过，即使闽南话和一般话一样全部能作为一个人和人交流的工具，不过它们的适用范围不一样。闽南话只适合用于闽南地域，而一般话是全国通用的，故而在很快的未来，为了能和更多的人交流沟通，我们更应该学好一般话。2、绕口令比赛白石塔白石白又滑。搬来白石搭白塔。白石塔。白石塔。白石搭石塔。白塔白石搭。搭好白石塔。白

3、塔白又滑兜装豆兜里装豆。豆装满兜。兜破漏豆。倒出豆，补破兜。补好兜，又装豆。装满兜，不漏豆。四和十四和十，十和四。十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”。她的舌头没用力;谁说十四是“适时”。她的舌头没伸直。认真学，常练习。十四、四十、四十四。化肥会挥发黑化肥发灰，灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。黑化肥发灰挥发会发黑。语言美是文明礼貌的一个主要标志。作为新世纪的中学生，我们不但要说好一般话，还要能够正确使用礼貌用语， 比如，“请”“谢谢”“对不起”等。3、 总结一般话是我们的国语，作为一个中国人，连基础的国语全部讲不好，又怎样在当代社会中立足，又怎样把一般话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好一般话。篇二一、指导思想：一般话是全国的通用语言。故推广一般话是一项基础国策，我们的校园就是主战场。在校园内普及使用一般话，能够提升交流效果、规范师生言行、提升师生文明意识、美化校园育人环境。推广一般话，对营造良好的语言环境，增强广大师生的语言规范意识，提升师生语言表示能力和综合素质，

4、培养爱国主义情操，增强民族凝聚力等全部含有主要的意义。所以，我们306班响应学校号召在班内推广一般话，使一般话成为我班的班级文明语言。二、活动目标：1.在校园和班级中营造说一般话的良好气氛;2.师生养成使用一般话交流的良好习惯;3.激励学生带动家长说一般话在社会形成说一般话、用规范字的习惯。三、活动专题：推广一般话，规范语言文字四、活动安排1.围绕“推广一般话，规范语言文字”开展专题宣传活动，出好一期推普黑板报，进而宣传推普口号、专题和意义，营造良好的宣传气氛，提升推普工作的全员知晓率和参加率。2.自查班级用字用语。查找校园内外错别字和方言音，让校园内外的一般话环境更规范。3.主动参加“规范社会用字，树立学校形象”啄木鸟寻求身边错别字的综合实践活动。向家人、身边人宣传“说一般话，写规范字”的主要性，号召全班学生一起主动参加。4.人人坚持说一般话，相互提醒，相互督促：主动学习、宣传、推广、使用一般话。要坚持课堂内和老师、同学的交流使用一般话，并能达成正确流利。上课回复问题、课下和同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用一般话，逐步养成说一般话的习惯。做到校园生活中和同学的交流使用一般话，形

5、成良好的语言交际环境。尽可能带动家人在家庭生活中使用一般话，在力所能及的范围内主动主动推广一般话。尽可能坚持在社会生活中使用一般话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提升尽一份力量。5.开展一次以“推广一般话，规范语言文字”为专题的班队课人人全部说一般话1.请同学介绍推广一般话的知识1) 什么是一般话?2) 推广一般话有什么主要意义?3) 班主任小结。2.自己推广一般话的部分小说3.相关一般话的笑话4.相关一般话的儿歌5.送您一支歌。6.组织学生开展“小手拉大手，同讲一般话”活动，向家长宣传推普知识，提升推普工作的知晓率和参加率。7.搜集整理活动资料五、推普活动口号：1.说好一般话，方便你我她。2.我是中国娃，爱说一般话。篇三一、活动内容:学生经过以小组为单位进行讨论，再现活动场面，召同学们以身作则，养成良好的道德行为习惯，做一名文明的学生。二、活动目标:经过活动，让同学们了解在不一样的公共场所应该怎样做。同学们经过讨论，体会到集体的的力量，培养学生的集体感。三、活动准备:课前让学生自已准备组织活动，培养她们的组织能力和她们的主动性。学生分组进行有针对性的活动和讨论，培养她们的思维能力和

6、正确的识别能力。四、活动过程:问题导入师:社会公德是大家在社会生活中必需共同遵守的道德规范生活在社会中的公民要遵守公共道德，才能维系我们正常工作、生活。学生应该从小遵守社会公德，养成良好的道德行为习惯，做一名文明的中学生。学生活动开场:甲:11月，百花虽谢，却还有秋菊绽放。乙:秋，你是收获的季节，如同春一样可爱。合:老师们，同学们下午好!在这火红的的季节里，我们迎来了入学以来的第一次专题班会课。甲:前几天的校园文艺晚会大家还记得吧!晚会上的演出真的很出色，不过台下的观众却表现得怎么样呢?她们全部是文明观众吗?乙:这问得好，那么我们该怎样做一个文明的中学生呢?合:这就是我们今天所要探讨的专题。在今天的班会中我们采取计分的形式来评选出总分最高的一组，最终我们将对这个小组给以小小的奖励，我们的计分方法是每回复一个问题得一分，期望大家努力抢答。问:怎样做一个文明的中学生呢?答:尊敬师长;爱惜公物;遵守校规校纪;努力学习，有良好的学习态度;团结同学，相互帮助，真诚相待;尊重她人的人格;敬老爱幼;热爱集体;勤劳俭朴;不参与非法活动;公共场所不要大声喧哗;不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅等不宜中学生

7、活动的场所;参与多种集会按时抵达，不做和会议无关的事;观看演出和比赛，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意等等。合:大家的回复全部很好，各组的表现也不错，这次的活动对大家应该深有体会，期望我们从现在开始，争做一个文明的中学生。引导汇报1、展示汇报学生分成四个小组，每一小组把她们认为在一定的场所。应该怎样做才算是一名文明的观众，展示出来。小组:影院、剧场、体育馆全部是公共场所，少年好友要到处注意文明礼貌。在这些娱乐场所活动应按时入场，不要迟到，以免影响其它观众。假如已经开场了，要悄悄行走，快速入座。大家入座后，要记住摘下帽子，省得挡住后面的观众视线。观看时要比较放松地坐在位子上，不要常常左右晃动。小组:在剧场、体育馆等公共场所内尽可能不吃食品，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不高声喧哗当看到出色时能够鼓掌，不能吹口哨、怪声喊叫。在演出、比胜过程中，作为观众要尽可能不走动;实在需要走动时，应该对同排的观众说:“谢谢”、“对不起”、“麻烦 您了”小组: 观看节目要有始有终。我们不要怕散场时拥挤，就提前几分钟退场。这不但会影响他人观赏的情绪，而且对演员、运动员也是极不尊重的。我们应做到严格自律，做一个文明的观众。小组:在图书管里，有部分学生看小说的时候，笑了起来，这是不文明的。师:各小组的汇报全部十分出色地展示出了同学们的对文明礼貌的了解程度。各个小组发回的报道也全部反应了一个专题-:“做一名文明的观众。”下面我们来一起讨论一下有关遵守社会公德的名人名言。生:行为是一面镜子，在它面前，每一个人全部显露出各自的真实面目。-培根生:不遵守规章制度的人，不能自由。-卡莱尔老师小结:师:我们作为一个小公民也要遵守社会公德，同学们，期望你们经过今天的活动和学习讨论，以后要严于律己，做一名新时代文明的中学生。

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