2019-2020学年高中语文 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 第15课 苏幕遮学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
6页1、第15课苏幕遮导学目标1.品味语言,体会意境,培养学生鉴赏诗词的能力。2.理解周邦彦词以咏雨后荷花为引,表现思念故乡的情怀,感受作者久居京华的羁旅思乡之情。课内自主学习一 文化常识1.走近作者周邦彦(10561121),北宋著名词人。字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。其作品格律谨严,语言典丽精雅,长调尤善铺叙,为后来格律词派词人所宗。作品在婉约派词人中长期被尊为“正宗”。代表作品有兰陵王柳西河金陵怀古玉楼春桃溪不作从容住等。2背景解读此词作于宋神宗元丰六年(1083)至宋哲宗元祐元年(1086)之间,当时周邦彦久客京师,从入都到为太学诸生到任太学正,处于人生上升阶段。3古文知识积累(考点)(1)古诗文中经常提到“岁寒三友”,它们是松、竹、梅。(2)清真词:周邦彦,号清真居士,因此其词作被称为“清真词”。他是宋词的集大成者。其词音律精整,铺叙赡丽,刻画精工,字句锤炼,词法讲究,结构曲折。(3)雉:古代计算城墙面积的单位。长三丈高一丈为一雉。百雉指城墙的长度达三百丈,是春秋时国君的特权。(4)“伯”是古代爵位名称,旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。(5)寝庙:古代宗庙的正殿曰庙
2、,后殿曰寝,合称寝庙。宗庙是古代帝王、诸侯或士大夫为维护宗法制度而设立的用于祭祀其祖先的礼制性建筑。二 古诗文基础1字音识记燎沉香(lio) 消溽暑(r)芙蓉浦(p) 小楫轻舟(j)2词语解释(1)燎沉香 燎:烧(2)消溽暑 溽:湿润、潮湿(3)侵晓窥檐语 侵:渐近(4)叶上初阳干宿雨 干:晒干宿雨:昨夜下的雨(5)小楫轻舟 楫:桨(6)梦入芙蓉浦 浦:水边3词类活用叶上初阳干宿雨 (形容词作动词,晒干)4默写填空(1)周邦彦苏幕遮中:“”三句写出荷花神韵,并勾起了词人的思乡之情。(2)周邦彦在苏幕遮中,写因为天晴鸟雀欢快的句子是:“”。(3)周邦彦在苏幕遮中,写甜蜜的回忆的句子是:“”。答案(1)叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举(2)鸟雀呼晴,侵晓窥檐语(3)五月鱼郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦课内文本探究一|文脉梳理二|文本探究1词的上阕有哪些意象?它们共同构成了怎样的一幅画面?词人在写景上使用了什么技巧?考点:鉴赏诗歌形象、表达技巧我的答案: 提示:意象有沉香、鸟雀、初阳、宿雨、水面、荷花、晨风。调动各种感觉器官进行描写。词人调动不同感官,向我们展示了一幅清新自然、从容淡雅的
3、画面。五月盛夏汴京的一个早晨,消暑用的沉香散发出淡淡的香味(嗅觉)。昨夜刚下完雨,天放晴了,鸟儿在屋檐下欢快地叫着,叽叽喳喳,异常可爱(听觉)。初升的太阳照着屋外茂盛的荷花,荷叶上的雨珠渐渐蒸干。清平的水面上挺立着的一枝枝荷花在风中摇摆(视觉)。2辛弃疾在破阵子中有“梦回吹角连营”之叹,周邦彦则有“小辑轻舟,梦入芙蓉浦”之慨,同样是“梦”,这两位词人所表达的情感有何不同?考点:评价作者的观点态度我的答案: 提示:辛弃疾的“梦”所表达的是为国杀敌的愿望,是深沉而高昂的爱国之情;周邦彦的“梦”表达的是对故乡的思念之情。3技法探微下片主要采用了什么表现手法?请结合具体的诗句简要分析这种手法的作用。考点:鉴赏诗歌的表达技巧我的答案: 提示:虚实结合(或“虚实相生”)的手法。“家住吴门,久作长安旅”是实写自己客居异乡的境况;“小楫轻舟,梦入芙蓉浦”是虚写自己的梦境(或“五月渔郎相忆否”不写自己思乡,用虚写的手法从对方的角度写起)。这种虚实相生的手法委婉地表达了词人的思乡之情。4创新表达这首词中“水面清圆,一一风荷举”两句炼字工夫了得,你认为哪个词用得最好?请简要赏析。我的答案: 提示:清圆:写出
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