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七年级英语教学建议如何搭建英语学习的桥梁

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常见问题

1、如何搭建初中英语学习的桥梁初一新生在我们面前就是一张张任我们随意涂写抹画的白纸。我们彼此都想给对方留下最好的印象。因而，不管差生还是优生，初入学校，都会夹着尾巴做人，因为每个人都希望自己在对方心中是美好的！在这个阶段，我们是最公平的老师，也最容易走进孩子们的心，取得孩子们的信任。在这个黄金阶段，我是这样做的：1，培养良好的师生关系大家都知道心理学上有个向师性原理。在教学活动中，教师的言行举止，都淋漓尽致的表达在学生面前，直接影响着学生的心灵。教师的仪表、举止和习惯是教师素质的外化，是影响学生形成良好素质的动力。这时就需要我们用我们所拥有的魅力去感染学生。年轻老师不要怕自己年轻不敢表达，大胆地给学生介绍自己的优点；年老的教师就更有很辉煌的业绩了。在这个时候都大胆的陈诉给我们的学生，让他们知道，他们的老师是何等的优秀，这样的老师一定有水平把自己培养的很优秀。自信满满的老师，一定不会有萎靡不振的学生！相信自己！也让学生相信自己！2，培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。培养兴趣的方法也很多：起英语名，做值日报告，教唱英文歌谣，等等。这里我重点介绍的是值日报告和英文歌曲的教唱。值日报告

2、一定坚持做下去。要求学生最好背诵。形式不限，只要是英文。可在班上物色一些会唱，想唱英文歌的孩子，在每天下午上课前教唱！多媒体进入教室，这个很容易做到！同时还能够鼓励一些胆小内向，甚至在英语上有问题的孩子来做这个工作！这些都能刺激并鼓励孩子学英语的兴趣！3，制定奖惩政策在第一堂英语课上，就要把你的奖惩政策也就是你的要求让孩子们知道。关于奖惩方法。下一步我要讲。基础工作做完了，我们该上战场了，也就是该进入课堂了。这里才是我们真功夫表达的舞台。首先，教师一定要有扎实的学科基本功。要想给孩子一壶水。你必须有一桶水。因而，我建议，年轻教师最好做到以下几点：1仔细认真的备课并把备好的课交给自己的指导老师看看2不要怕辛苦，要多听课3假如对知识的重难点把握不够到位，建议把咱们德阳市历年的考试题自己亲自做做4.学完一个单元或是几个单元后自己试着出套题。这是最磨练人的。老教师就不说了哈。有了过硬的基本功，我们就要施展我们的课堂管理水平了。在课堂上，你一定要抓住孩子们的心。其实，我们所要做的就是向课堂40分钟要效益！课堂上，一定要精神百倍，讲课时语调抑扬顿挫，配以恰当的肢体语言，不能一直站在讲台上，要走下

3、去，更要做到眼观六路耳听八方，把学生的一举一动尽收眼底，总之就是用你的大气场把孩子们包裹住，让他们跟着你的指挥棒走！当然，整个课堂教学中，你还要不时的针对孩子们的情况，使用一些你认为能够调动孩子积极性，不令孩子感到枯燥乏味的方法适当的做些课堂调节！尽量用积极向上，鼓励性的话语！做到了这些，孩子就会跟着你的指挥棒转了。你也就能够放心的开始教学了！（此处举一列子）课堂教学分为两块：复习旧知识；讲授新知识。在复习旧知识上，一定多抽你认为在英语学习上暂时落后的孩子，给他们自信，也给他们表现的机会。新课也是两个板块：新单词及课文。在讲授单词上，我不求多，我只讲今天我要学的几个单词。因为学了音标，我要求学生自己划音节，根据音节拼读，实际上在教授单词的同时，大多数孩子就有水平把这些单词记住了。接着就是课文。不外乎就是短语，句型，语法以及拓展的知识。这些一定要让学生练到位。单词过关了，咱就带到短语里练，短语熟了再带到句子里练句型练熟了就让孩子们来复述课文，这样学生就有说的了们也就能开口了。总之，课堂上老师就是一个指挥者，要做事的是学生，一定要让他们多做！也就是让他们多练。所讲授的内容一定要在课堂上消化

4、！孩子们会说会用了，我认为也就没有必要背诵课文了。当然，能够背诵是最好的，但现在的孩子们课业多，负担重。一篇课文背下来，也要花很多时间，权当为他们节约点时间吧！那么课后又该做些什么呢？那就是家庭作业了。我的作业有三块：1. 家长听写每日所学单词。因为学的不多，课堂上基本解决了的单词，不会成为孩子们的负担。课后家长们只需花个2,3分钟督促孩子记忆一下也不会太耽误多少时间。之后我再听写，相信单词就差不多能掌握了。2. 总结每日所学重点。培养孩子自己抓重点的水平。3. 练习册。学到哪里做到哪里。一单元讲完后评讲。我要求孩子们用红笔把做错的改正过来后再交上来。我重点看书写局部，错了，我折个角，要求再改。怎么改？写在纸上，粘在错题那页，听起来很麻烦，可这是必须做的。因为我在评讲是你没认真听，那么你就得比别人多费电周折，假如不想麻烦，你就要认真听，认真改！这也是个小小的惩罚。其实做也并不多，但确实能起到好的作用。说到了惩罚，我就讲讲奖惩方法吧。1. 听写。在初一时我做的非常狠。必须要做到狠，否则后面的管理你会很吃力。听写我从不提前通知。因为孩子的临时记忆非常好。所以为什么有的家长甚至老师都觉着孩子

5、单词记得不错。不过一考试就忘了，那就是临时记忆。所以考试也好，听写也不好。我都搞突袭！功夫在平时，这样能得到真实结果。听写不过关，我不罚，我让科代表罚。科代表其实比我还重视这点。他不希望他这科有太多拖后腿的同学。合格的孩子没作业，不合格的孩子就去抄写吧。很痛苦的。后来养成习惯了，大多数孩子都能自觉了。2. 上面的讲到的练习册也是一个惩罚。3. 我会为孩子估计一个他或许能达到的分数，鼓励并刺激他实现。考到了没假期作业。考不到那就只有亡羊补牢了。其实这局部学生有一些是差一点点的，但你这么看重他，他一定会尽全力努力的。4. 在孩子们表现好或是有进步时，除了鼓励外，我还会给他们一些小恩小惠。比方说，今天阳光明媚，咱们带上书本到草地上晒太阳去。耽误的一节课在哪里都能找回来，不过拥有孩子们的心不是一节课就能得到的。同时，我也想说说，我们也会面对一些差生，但千万别责难他们，他们也想好，仅仅没有落实到行动或是有别的原因。给他们信心，鼓励他们，即使他们进步不大，或是没有起色，但他们不会因为不守纪律影响你上课的心情。不过会因感恩于你而不放弃英语。（例子何翔，潘杰）多给他们一些关爱，让你和你的英语课成为他们人生中最不可磨灭的一段美好回忆！总之，教学手段和方法很多，选择你最喜欢的和最适合你的，相信咱们每一位外语老师都有水平愉快的走进课堂，愉快的面对孩子们，愉快的完成我们的教学任务，也愉快的看着我们的学生慢慢长大！相信我们一定能做到！

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