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沪教版地理七年级第二学期祖国篇(下) 5.2 农牧区的环境问题及其治理教案

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农牧区的环境问题及其治理【教学目标】1知识目标：列举农村环境存在的问题；生态农业的主要特征。2能力目标：能够设计并实施调查家乡环境变化的活动，并得出初步的结论，在全班进行交流。3情感目标：热爱家乡、关心家乡环境建设，鼓励学生参与身边的环境建设。【教学重难点】1讲述了农村环境的变化、如何发展生态农业。2举例说明农村环境存在的主要问题。难点是通过分析资料，培养学生如何在农村发展生态农业的意识。【教学过程】一、引言我国是一个农业大国，也是生产和消费农药的大国。但在农药的施用过程中，农药中毒引起的伤亡事件时有发生，并且农产品中高毒农药残量超标时也往往造成食用者发生事故。对于这种情况我们注意些什么呢？现在我们就一起来学习这部分内容。1请同学们看书，思考：什么是农村、什么是农村环境？学生思考后回答。提问：（农村）家乡有哪些变化？农田：果园：乡镇企业：居住地：学生思考并回答。发展生态农业。请同学们分析讨论某生态农业村的结构。2分析讨论：（1）输入这个农业生态系统的总能量，来源于哪里？（答：农作物、生产者。）1/2（2）在这个农业生态系统中，分解者主要分布在哪里？（答：沼气池。）（3）图中处理农作物秸杆和处理粪便的方式，有什么优点？（答：清洁、环保、高效。）（4）这个村利用多余的肉、蛋、奶办起一家食品加工厂，你认为应该如何处理下脚料？（答：用来作饲料，作为沼气池的原料等。）3学生认真阅读资料，仔细观察某生态农村的部分结构示意图中各项以它们之间的关系。以小组为单位，分析讨论，各小组的中心发言人回答问题。从活动开始，组织学生积极讨论，认识身边的环境与人类的关系是多方面的，我们必须做到在利用环境的同时要能够合理地利用自然资源，改善农村生态环境质量，从而有利于实现农业的可持续发展。提问：为进一步美化家乡环境，我们中学生应该力所能及地做些什么？学生思考并给出不同答案。二、学习小结1农村环境存在的主要问题：（各组同学积极参与总结。）2发展生态农业，实现了农业可持续发展。（各组同学积极参与说出为什么。）2/2

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