任务型教学在初中英语教学中的应用策略研究
3页1、任务型教学在初中英语教学中的应用策略研究【摘要】在当前的初中英语教学中,可以有效地采用任务型教学方式,以顺应素质教育的需求,到达教育目的。在初中英语教学中采用任务型教学方式,可以有效提升学生对于知识以及技能的处理与解決能力。本文主要对任务型教学方式在初中英语教学中的实际应用进行详细的分析。【关键词】任务型;初中英语;学习积极性;教学思想【作者简介】柳春艳,甘肃省灵台县邵寨中学。前言随着素质教育推进,任务型教学方式,越发受到人们的重视。在英语教学中,让教师基于以人为本的教育理念展开教学,让学生实现对英语知识以及技能的掌握和学习,让学生实现对知识技能的感知、体验以及实践,有利于提升学生的综合素质。一、中学英语教学采用任务型教学的重要价值在当前的初中英语教学过程中,选用的教材需要符合新课改要求,需要保障教材内容与学生的现实生活相结合,以此保障在实际学习过程中,实现理论知识与实践能力的有机结合。在这样的背景下,就可以让教材在教学目标、教学环节以及教学理念方面,有较好的教学实践性,还可以为相关教师以及学生,提供更加高标准的教学要求。这样的教学方法也是对传统教学理念、教学模式的创新和突破,保障在教
2、学开展过程中,教师可以依据教材开展教学工作,但是又不再局限于教材的内容,更好地为学生组织各种教学活动和内容。设计的教学活动应贴合学生的日常生活,这样就可以有效提升学生对于教学的积极性,保障教学活动的开展,保障英语语言方面的学习进度。二、课堂在任务型初中英语教学中的价值在现阶段教学工作开展的过程中,课堂有着十分重要的价值。在任务型教学中,训练是课堂上重要的教学行为。但是在过去的教学过程中,课堂教学的前15分钟,都在进行核心知识点的讲授,之后便让学生完成教师布置的课堂习题,教师进行相应的解释。而针对学生提出的问题,教师应予以有效解答,充分保障其对于知识点的稳固作用。在这样的课堂教学过程中,便可以有效地提升训练效果。另一方面,在这样的教学模式下,教师并没有对学生在练习过程中所出现的各种复杂心理活动进行考量,这会导致实际的教学过程会对学生的思维产生一定的制约性。在进行教学的过程中,为了提升教学效果,需要防止进行知识理论方面的灌输,应有效激发出学生的学习欲望,进而充分引导学生对于周边世界进行了解。教师在教学过程中,需要有效地利用任务型教学的优势,有效提升学生对于教学工作的主动性。三、任务型教学在
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