2023年大班我要上小学活动方案(精选多篇)
123页1、2023年大班我要上小学活动方案(精选多篇) 推荐第1篇:大班语言活动“我要上小学” 大班语言活动 活动名称:“我要上小学” 活动形式:集体 活动目标: 1、通过故事,了解让小学前的准备活动。 2、理解故事内容,制定暑假计划。 3、萌发对小学生活的向往之情。 活动准备: 1、幼儿资源:主题小书。 2、教师资源:挂图、CD 活动过程: 一、通过幼儿对“暑假”的期盼,谈话导入活动。 教师:小朋友,每年的暑假,你都会干生命?今年的暑假,你有什么计划吗? 二、教师边出示挂图,边讲述故事。 (1)教师:为什么小葵今年夏天不能去奶奶家玩呢? (2)教师:小葵为什么不想上学呢? (3)教师:邮递员送来了什么神秘礼物? (4)教师:为什么奶奶送给小葵书包和铅笔盒呢? (5)教师:奶奶附上的小卡片里,写了些神秘呢?她们做了一个什么约定? (6)教师:小葵收到奶奶的礼物开心吗?如果你是小葵,你会希望收到什么样的礼物呢? 三、幼儿自由阅读小书,理解故事内容,教师小结。 教师:因为小葵从幼儿园毕业了,今年夏天要好好准备进入小雪,所以不能去奶奶家。收到奶奶的礼物后,她不仅开心,也知道要爱惜自己的东西了。 四、交
2、流暑假计划,教师从正面引导幼儿,使其萌发对小学生活的向往。 推荐第2篇:大班主题活动(我要上小学) 大班主题活动:准备上小学 北环幼儿园 主题背景: 再过半年,幼儿即将进入小学,此时孩子们已经开始憧憬起自己的小学生活了:他们羡慕一年级的哥哥姐姐背书包上学、羡慕一年级的哥哥姐姐戴红领巾。小学生在他们眼中是那么地神秘而又了不起。他们常常就自己上哪个小学进行交流,对上小学充满了期待,对小学的生活充满了好奇。在“准备上小学了”主题活动中,教师需要适时适宜地为幼儿创设环境,给幼儿大胆表述自己内心想法的机会,为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时,需要在活动中运用生动的形象和故事,让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正,培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力,养成良好的行为习惯,为将来进入小学奠定基础。我们希望不仅在这一主题中,而且在整个学期中都把入学准备教育贯穿始终。 主题目标: 1、知道自己是一名即将上小学的大班小朋友,初步认识小学环境并感受小学生的学习活动,乐意与同伴交流对小学的初步了解。 2、养成良好的学习习惯和生活习惯,懂得珍惜时间,有一定的时间观念和任务意识,学习自律和尊敬他人。
3、 3、愿意接受有难度的任务,遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试。 4、尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识,激发他们向往小学的美好愿望。主题网络: 主题网络: 环境创设及资源利用: (一)活动室及墙面环境创设: 1、师生共同收集小学少先队活动、上课情况的照片和红领巾等实物,丰富幼儿对小学生活的认识。 2、将幼儿参观小学、访问小学生及准备上小学的讨论内容,分别以照片、文字、图画等不同形式,分栏目布置在“我在成长”专栏。 3、师生共同将活动室的桌椅按所参观的小学课堂模式进行调整摆放。 4、墙面创设“我眼中的小学”、“问题树”,用绘画的形式表达自己对小学的印象并提出有关小学的问题。 (二)区域环境创设: 阅读区: 1、提供各类图文并茂的图书,丰富阅读区,与幼儿一起制作分类标记,如正确看书的图示,引导幼儿爱惜图书,养成良好的阅读习惯。 2、“我们的名字”,让幼儿辩认自己和同伴的名字。 3、字图配对游戏。提供汉字卡片和相应的图片,让幼儿认字配对。 益智区: 1、提供跳棋、五子棋和自制的好学生棋,培养幼儿做事的坚持性。 2、提供小闹钟,引导幼儿认识时间,墙面上根据不同的时段配有不同的图片。如:7
4、:00配有起床的图片。 3、提供长短不一的丝带、麦管、纸盒、绳子等物品和各种尺,让幼儿进行测量。 美工区: 1、幼儿每人一本成长周记,记在自己的进步。 2、提供纸、笔、颜料、彩纸等,引导幼儿选择喜爱的故事内容,自制图书,举办自制图书展。 表演区: 故事表演小猫钓鱼 生活区: 提供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮、尺等学习用品,让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。 建构区: 提供积木、胶粒等辅助物,用堆砌、架空、架高的方法建构小学的外貌和基本设施,能用胶粒搭建围墙和栏杆并进行装饰,了解小学建筑和幼儿园的区别。 (三)资源利用 1、请家长有意识地布置孩子做一些力所能及的事(如:每天坚持取牛奶、报纸,到商店购买小商品,拿筷子,拿拖鞋等),以培养幼儿的任务意识。 2、请家长带孩子到自己所在学区的小学参观,或让家中读小学的哥哥姐姐介绍自己的小学,帮助孩子了解小学的设施以及小学作息时间等有关情况。 主要活动及设计: 综合活动:好担心 活动目标: 1、了解即将面临的入学变化幼儿园与小学的差异。 2、化解忧虑,以正确的心态和策略面对变化。活动过程: 一、豆豆和莉莉的担心。 1、以豆豆
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